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基因型Dd个体,在有性生殖细胞形成过程中,基因DD、dd、Dd的分离分别发生在(  )
①减数第一次分裂过程中   ②减数第二次分裂过程中  ③有丝分裂过程中
A.①①②       B.③③①      C.②②①      D.③③③

C

解析试题分析:基因型Dd个体,在有性生殖细胞形成过程中,等位基因Dd存在成对的同源染色体上,分离发生在减数第一次分裂,而相同基因DD或dd存在同一染色体的两条姐妹染色单体上,分离都发生减数第二次分裂过程中。
考点:本题考查分离定律的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

TIBA(三碘苯甲酸)能够阻碍生长素的极性运输,下列有关TIBA在农业上的应用,不正确的是(  )

A.对大豆施用适量TIBA可使植株侧枝生长更旺盛,从而起到一定的增产的效果
B.用适当浓度的TIBA浸泡大豆种子,能提高萌发率
C.若没有TIBA,采用手工摘除大豆顶芽的方法也能让大豆增产
D.施用适量TIBA可使植株矮化,从而起到一定的抗倒伏的效果

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1、图2所示实验,探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了。下列说法正确的是(    )

A.由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲
B.如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了
C.如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光将生长素分解了
D.胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某同学总结了四点有关减数分裂的知识点,其中错误的是(   )

A.次级精母细胞核中的DNA分子和正常体细胞核中的DNA分子数目相同
B.减数第二次分裂后期,细胞中染色体的数目等于正常体细胞中染色体的数目
C.由于同源染色体的分离,使得次级精母细胞中染色体数目和四分体数目都减少了一半
D.初级精母细胞中DNA分子数目是四分体数目的4倍

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于下图中的相关叙述中,不正确是是  (   )

A.若某植物幼苗已经表现出向光性,且测得向光面的生长素浓度为f,则背光面
的生长素浓度范围为大于f
B.若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性,茎背地性,测得茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f
C.除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下
D.若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某哺乳动物染色体数为2N,下列由精子和卵细胞结合成合子的过程中,正确的是(  )
①合子中的DNA主要来自于染色体
②合子中的细胞质主要来自于卵细胞;
③受精时精子全部进入卵细胞中
④精子和卵细胞的染色体合在一起成为4N
⑤合子中的染色体一半来自父方,一半来自母方

A.①②⑤ B.③④⑤ C.①③④ D.②③④ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在显微镜下观察细胞时,发现一个细胞中有8条形态、大小各不相同的染色体排在赤道板上,则此细胞处于(   )

A.有丝分裂中期B.减数第一次分裂中期
C.减数第二次分裂中期D.有丝分裂末期

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是

A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 
B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及mRNA 
C.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列 
D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

鼠粗糙毛(R)对光滑毛(r)为显性,黑毛(B)对白毛(b)为显性(两对基因符合自由组合定律)。将粗糙毛黑鼠与粗糙毛白鼠杂交,产生的后代中有:28只粗糙毛黑鼠;31只粗糙毛白鼠;11只光滑毛黑鼠;9只光滑毛白鼠。则亲本的基因型为
A.RRBb×RRbb       B.RrBb×Rrbb       C.RrBb×RRBb       D.RrBB×Rrbb

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同步练习册答案