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    （2014秋•菏泽期末）在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示）．下列有关叙述正确的是（ ）

    A．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域

    B．第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处

    C．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头

    D．为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某地出现了较为严重的自然灾害，导致此区域的自然保护区生态环境被破坏，如图为被毁的自然保护区在人为干预下恢复过程中的能量流动图（单位：103kJ•m-2•a-1）．请分析并回答：

    （1）由图中数据可知，生产者固定的能量值为1.1×105kJ•m-2•a-1，肉食动物需补偿输入的能量值为5×103kJ•m-2•a-1．由图可知，营养级较高（填“较高”或“较低”）的生物在这场灾害中受到的影响较大．
    （2）在人为干预下，能量在第二营养级到第三营养级、第三营养级到第四营养级之间的传递效率分别为15.6%、3.33%．
    （3）由图中可知：用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是1.2×104kJ•m-2•a-1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．减数分裂第二次分裂后期，下列各组中数量比例是1：1的是（　　）
    A．染色体和染色单体B．染色体和DNA分子
    C．DNA分子和染色单体D．DNA分子和染色单体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．“温室效应，是由于人类活动导致的二氧化碳过量排放引起，其不但会使气候暖化，还溶于水中导致海洋酸化．这两种变化共同影响着海洋生物．

    （1）珊瑚所受的破坏尤其严重．珊瑚由珊瑚虫不断增殖堆积而成，因其体内生活着虫黄藻而呈现美丽颜色．据甲图，珊瑚虫与虫黄藻的关系是互利共生．即使背光面有充裕的空间，珊瑚也只向见光面扩展，这是因为虫黄藻利用光照进行光合作用，为珊瑚虫的生长提供有机物等．珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境，从生命系统的结构层次来看，这构成了一个生态系统．
    （2）生物能在一定程度上耐受海水酸化．乙图表示在酸化的海水中，动物细胞除了通过缓冲物质等的作用，还可以通过主动运输方式直接将多余的H+泵出去，维持酸碱平衡．
    （3）假设海水pH值在漫长的岁月中缓慢变化，某种生物有望不断进化从而适应酸性环境，其实质是该生物种群不断保留和积累耐盐基因的过程．
    （4）减少二氧化碳排放是解决问题的关键，为此需要世界各国通力合作，这是因为碳循环具有全球性特点．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•武汉校级期末）腌制的腊肉往往含有大量的细菌，可利用“荧光素﹣﹣荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测：①将腊肉研磨后离心处理，取一定量上清液放入分光光度计（测定发光强度的仪器）反应室内，加入适量的荧光素和荧光素酶，在适宜条件下进行反应；②记录发光强度并计算ATP含量；③测算出细菌数量．分析并回答下列问题：

    （1）荧光素接受 提供的能量后就被激活，在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光．根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量，原因是发光强度与ATP含量成 （正比/反比）；根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是：每个细菌细胞中ATP含量 ．

    （2）“荧光素﹣﹣荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换是 ；生物细胞中ATP的水解一般与 （吸能反应或放能反应）相联系．

    （3）研究人员用不同条件处理荧光素酶后，测定酶浓度与发光强度如图所示．高温和Hg2+处理后酶活性 （可以或不可以）恢复；若要节省荧光素酶的用量，可以使用 处理；Hg2+处理后酶活性降低可能是因为 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•冀州市校级模拟）科学家提取植物细胞中的叶绿体，用高速离心法打破叶绿体膜后，分别出类囊和基质，在不同条件下进行实验（如下表所示），用来研究光合作用过程，下列选项中各试管得到的产物情况正确的是（ ）

    （注：表中的“+”表示“添加”，“﹣”表示“不添加”）

    A．甲试管可得到18O2

    B．乙试管可得到三碳糖

    C．丙试管可得到葡萄糖和淀粉

    D．丁试管可得到蔗糖

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•武汉校级期末）ATP被喻为生物体内“能量货币”，它已成为科学家研究的热点．下列有关细胞内ATP的叙述中，不正确的是（ ）

    A．ATP可溶于水，既可注射也可口服

    B．植物、动物、细菌和真菌等生物的细胞内都具有ATP，说明生物界具有统一性

    C．剧烈运动时，肌肉细胞中ATP与ADP之间相互转化的速率迅速加快

    D．寒冷或紧张状态下，细胞内ATP的分解速率大于合成速率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•武汉校级期末）下列关于细胞膜结构和功能的叙述，正确的是（ ）

    A．细胞膜将生命物质与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的相对稳定

    B．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构

    C．细胞膜通过蛋白质严格控制物质进出细胞

    D．细胞膜的主要成分脂质和蛋白质的种类及数量，在各类细胞中差异不大

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图1表示北纬50°某地区不同月份母鸡平均产蛋数的曲线图，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图（甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素）．请回答下列问题：

    （1）图2中，激素c的作用，使得母鸡表现出不同于雏鸡的形态特征．这些特征，生物学上叫做（雌性）第二性征．
    （2）与激素c作用于器官甲和器官乙的调节效果相比，激素a作用于器官乙以及激素b作用于器官丙的不同的调节效果是促进．
    （3）与肝脏、胃腺和肠腺等腺体的结构相比，器官甲、乙和丙等腺体结构的共同特点是腺体没有导管，分泌物直接进入血液．

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