A. | 符合孟德尔分离定律的显性:隐性=3:1 | |
B. | 该遗传不符合基因的分离定律 | |
C. | 这对夫妇每胎都有出现单眼皮孩子的可能性 | |
D. | 单眼皮基因和双眼皮基因发生了互换 |
分析 人的双眼皮对单眼皮是显性(用A、a表示),一对双眼皮的夫妇生了四个孩子,有三个是单眼皮,即发生性状分离,说明这对双眼皮夫妇的基因型均为Aa,则他们所生后代的基因型及比例为:AA:Aa:aa=1:2:1,表现型及比例为双眼皮:单眼皮=3:1.
解答 解:A、根据基因的分离定律,这对夫妇所生后代性状分离比应为双眼皮:单眼皮=3:1,而不是单眼皮:双眼皮=3:1,A错误;
B、单眼皮与双眼皮是由一对遗传因子决定的,遵循基因分离定律,B错误;
C、由以上分析可知,这对夫妇都是杂合子,每一胎中都有出现单眼皮的可能,其概率为$\frac{1}{4}$,C正确;
D、单眼皮基因和双眼皮基因发生了互换,产生A:a的配子概率依然为1:1,后代双眼皮:单眼皮=3:1,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息准确判断亲本的基因型,再结合题干信息准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合序号 | 杂交组合类型 | 后代的表现型和植株数目 | |
圆 粒 | 皱 粒 | ||
一 | 圆粒×圆粒 | 18l | 60 |
二 | 圆粒×皱粒 | 192 | l90 |
三 | 皱粒×皱粒 | 0 | 185 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂、有丝分裂 | |
B. | 有丝分裂、减数第二次分裂、减数第一次分裂、有丝分裂 | |
C. | 减数第二次分裂、减数第一次分裂、有丝分裂、减数第一次分裂 | |
D. | 有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂、减数第二次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌蕊成熟前,父本去雄 | B. | 雄蕊成熟前,母本去雄 | ||
C. | 雌蕊成熟前,父本去雌 | D. | 雄蕊成熟前,母本去雌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 400个 | B. | 600个 | C. | 1200个 | D. | 1600个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺炎双球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质与R型活菌混合培养,培养基中均有R型菌出现 | |
C. | R型细菌有多糖类的荚膜,在培养基上形成的菌落粗糙,没有毒性 | |
D. | 将S型细菌的DNA与R型细菌混合后可将R型细菌全部转化为S型细菌 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•陕西校级期末)下列是有关植物细胞分裂的图形,图1、图2表示细胞有丝分裂过程中DNA含量的变化;图3表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象,请据图回答:
(1)给图1写上最合适纵坐标名称,为 .
(2)图2中AB段形成的原因是 ,该过程发生于细胞分裂的 期;图2中CD段形成的原因是 .
(3)图3中 细胞(写序号)处于图2中的BC段.
(4)分析图3中①细胞可知,该细胞含有 条染色单体,染色体数与核DNA分子数之比为 .用图3中序号表示有丝分裂过程: .
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