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    小麦、水稻等作物，它们的雄性是否可育，是由细胞核和细胞质的基因共同决定的，根据所学知识判断下列基因的组合中，属于雄性不育的是


    1. A.
      S（rr）
    2. B.
      S（Rr）
    3. C.
      N（rr）
    4. D.
      N（RR）
    A
    导解：细胞质基因和细胞核基因都决定雄性不育。
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1.根据下列材料回答问题。

    人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长，长成植物。人工种子的核心部件是被外层物质包埋的具有类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物。胚状体在一定的条件下，可以通过发育形成植株。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可通过试管培养的愈伤组织、花粉或胚囊获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。自从1958年F.C.斯图尔德和J.赖尔特分别对胡萝卜进行诱导得到胚状体至今，约有200多种植物培养出了胚状体。我国利用组织培养技术已成功地在烟草、水稻、小麦和玉米等作物上诱导出了胚状体。各国正着手将人工种子推向商品化。

    (1)植物的胚状体是__________的产物。培育胚状体利用了__________这一项生物技术。

    (2)包埋胚状体的胶质可看作种子的______________________________部分。

    (3)该项技术的成功应用，反映了细胞的__________性。

    (4)由人工种子萌发出的植株是否可育？

    (5)人工种子的研究和商品化有何意义？

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1.根据下列材料回答问题。

    人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长，长成植物。人工种子的核心部件是被外层物质包埋的具有类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物。胚状体在一定的条件下，可以通过发育形成植株。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可通过试管培养的愈伤组织、花粉或胚囊获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。自从1958年F.C.斯图尔德和J.赖尔特分别对胡萝卜进行诱导得到胚状体至今，约有200多种植物培养出了胚状体。我国利用组织培养技术已成功地在烟草、水稻、小麦和玉米等作物上诱导出了胚状体。各国正着手将人工种子推向商品化。

    (1)植物的胚状体是__________的产物。培育胚状体利用了__________这一项生物技术。

    (2)包埋胚状体的胶质可看作种子的______________________________部分。

    (3)该项技术的成功应用，反映了细胞的__________性。

    (4)由人工种子萌发出的植株是否可育？

    (5)人工种子的研究和商品化有何意义？

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1.根据下列材料回答问题。

    人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长，长成植物。人工种子的核心部件是被外层物质包埋的具有类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物。胚状体在一定的条件下，可以通过发育形成植株。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可通过试管培养的愈伤组织、花粉或胚囊获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。自从1958年F.C.斯图尔德和J.赖尔特分别对胡萝卜进行诱导得到胚状体至今，约有200多种植物培养出了胚状体。我国利用组织培养技术已成功地在烟草、水稻、小麦和玉米等作物上诱导出了胚状体。各国正着手将人工种子推向商品化。

    (1)植物的胚状体是__________的产物。培育胚状体利用了__________这一项生物技术。

    (2)包埋胚状体的胶质可看作种子的______________________________部分。

    (3)该项技术的成功应用，反映了细胞的__________性。

    (4)由人工种子萌发出的植株是否可育？

    (5)人工种子的研究和商品化有何意义？

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：填空题

    　　人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发、生长、长成植株。人工种子的核心部件是被外层物包埋的具有类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般的种胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可通过试管培养的愈伤组织、花粉或胚囊获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。我国利用组织培养技术已成功地在烟草、水稻、小麦和玉米等作物上诱导出了胚状体。各国正着手将人工种子推向商品化。根据上述材料回答：
    (1)植物的胚状体是________的产物(填生殖方式)。培养胚状体利用了________这一项生物技术。
    (2)包埋胚状体的胶质可看做是种子的哪部分？________________。
    (3)该项技术的成功应用，反映了细胞的__________________性。
    (4)由人工种子萌发出的植株是否可育？____________________。
    (5)研究人工种子有何意义？__________________________。

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