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    8．如图甲示某一结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

    （1）甲图中是感受器的是f，图中字母所示结构共同组成反射弧．
    （2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为外正内负．当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，表现为外负内正，因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次 向前传导．
    （3）乙图是甲图中d的亚显微结构放大模式图，此结构叫突触．神经元之间兴奋的传递方向只能是单方向的，即只能从乙图结构中的A传导到B．
    （4）假设a是一块肌肉，现切断c处．分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉不收缩；刺激b处，肌肉收缩．

    分析 人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变．据此分析解答．

    解答 解：（1）甲图中e上有神经节，所以f是感受器、e是传入神经、c是神经中枢、b是传出神经、a是效应器，共同构成反射弧．
    （2）神经纤维未受到刺激时，表现为静息电位，外正内负，受到刺激以后，产生动作电位，内负外正．
    （3）图乙表示的是突触的结构，对应图甲中的d，在突触，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的．
    （4）切断c处．分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉不收缩，刺激b处，肌肉收缩．
    故答案为：
    （1）f    反射弧
    （2）外正内负      外负内正
    （3）d      突触        A     B
    （4）不收缩     收缩

    点评 此题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：
    （1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致．渗透平衡时的液面差为△h，此时S1和S2浓度大小关系为S1＞S2．
    （2）图中半透膜模拟与成熟植物细胞在物质透过功能上的差异是原生质层能主动运输（转运）有关物质而半透膜不能．
    （3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验．
    实验材料：紫色洋葱．
    实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等．
    实验试剂：蒸馏水，0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液．
    部分实验步骤和结果如下：
    ①选两套渗透装置，标上代号X和Y．在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致．渗透平衡时出现液面差的装置有X（填代号）．
    ②选两片洁净的载玻片，标号，在载玻片中央分别滴加蒸馏水，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态．
    ③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现质壁分离现象．
    （4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．据图回答下列问题：

    （1）乙图是一个单细胞生物的结构示意图，通过观察我们可以判断该生物（多选）ABC
    A．能进行有氧呼吸
    B．鞭毛的基部是线粒体分布较多的地方
    C．一定不是原核细胞
    D．有细胞壁是植物
    （2）甲属于原核生物，判断的主要依据为甲没有以核膜为界限的细胞核．
    （3）甲、乙两细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子．
    （4）甲、乙两细胞的差异性表现在甲无核膜和染色体（两个），而乙有；甲只有核糖体，而乙还有其他细胞器．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是（　　）
    A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解
    B．①、②均属还原糖，水浴加热下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀
    C．④、⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为贮能物质
    D．淀粉、纤维素和糖原的基本单位都是葡萄糖分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．在肝细胞中，含量最多的两种化合物是（　　）
    A．肝糖元和蛋白质B．胆盐和蛋白质C．核酸和蛋白质D．蛋白质和水

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是生长素作用与其浓度关系图．一般情况下，生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物．看图回答下列问题：
    （1）曲线AC段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为（高/低）低浓度．曲线CD段可抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为（高/低）高浓度．
    （2）向光生长的幼苗，其背光面浓度（高/低）高于向光面．生长素在植物体内的运输方式是主动运输（主动运输/自由扩散/协助扩散）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．基因型为AaBb的大麻植株（两对等位基因位于两对同源染色体上，）通常情况，该个体所形成的精子中，基因型为Ab的含性染色体Y的精子约占总数的（　　）
    A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{16}$D．无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列动物腺体中都能产生激素的是（　　）
    A．唾液腺和胰腺B．睾丸和垂体C．乳腺和肾上腺D．卵巢和汗腺

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，下列能反映该特点的是（　　）
    ①高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合　②变形虫能伸出伪足　③小肠绒毛上皮细胞对Na+、K+的吸收　
    ④核糖体中合成的蛋白质进入细胞核　⑤植物细胞质壁分离和复原实验．
    A．①②③B．①②④C．①②⑤D．①②③⑤

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