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以下表示动物利用食物的过程,正确的分析是(  )
A、恒温动物的④/③值一般高于变温动物
B、哺乳动物的③/①值一般为10%-20%
C、提高圈养动物生长量一般需提高③/②值
D、食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物
考点:生态系统的功能
专题:
分析:本题是对流经某一营养级的能量分析的考查,先分析题图通过题图梳理流经某一营养级的能量去路,由题图可知,同化量是进入该营养级的能量,其他如未获取量、未食入量、为同化量都属于上一营养级的能量.同化量一部分通过细胞呼吸以热能的形式散失,另一部用于自身的生长、发育和繁殖,即题图中有机物的积累;然后结合信息进行分析解答.
解答: 解:A、与变温动物相比,恒温动物需要消耗更多的能量维持体温,所以细胞呼吸消耗的能量多,有机物的积累量(④)较少,④/③一般低于变温动动物,A错误;
B、能量的传递效率是该营养级同化量与上一营养级同化量的比值,不是同化量与获取量的比值,B错误;
C、圈养动物生长量的提高主要依赖于同化量的提高,即③/②值的提高,C正确;
D、植物中含有很多哺乳动物不能利用的物质,因此食草哺乳动物利用植物性食物的利用率低,动物中含有不能被哺乳动物利用的物质很少,因此食肉哺乳动物对肉食性食物的利用率高,即食肉哺乳动物的③/②值一般高于食草哺乳动物,D错误.
故选:C.
点评:本题的知识点主要是动物摄取、利用食物的过程和特点,能量传递效率的计算方法,恒温动物与变温动物的能量去路的不同,对动物摄取、利用食物的过程和特点的理解是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程的叙述,错误的是(  )
A、目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物
B、限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶
C、人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性
D、载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等动物的细胞分裂示意图.图中不可能反映的是(  )
A、发生了基因突变
B、发生了染色体互换
C、该细胞为次级卵母细胞
D、该细胞为次级精母细胞

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下列对生物细胞代谢活动的描述,不正确的是(  )
A、大肠杆菌在拟核区转录信使RNA
B、乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸
C、衣藻进行光合作用的场所是叶绿体
D、酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统稳定性的叙述,不正确的是(  )
A、生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础
B、生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性
C、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值
D、生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解.某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是(  )
A、突触前神经元持续性兴奋
B、突触后神经元持续性兴奋
C、突触前神经元持续性抑制
D、突触后神经元持续性抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

在测定胃蛋白酶活性时,将溶液pH由10降到2的过程中,胃蛋白酶的活性将(  )
A、不断上升B、没有变化
C、先升后降D、先降后升

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系,系谱如图所示,请回答下列回答(所有概率用分数表示)

(1)甲病的遗传方式是
 

(2)乙病的遗传方式不可能是
 

(3)如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不携带致病基因.按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式.请计算:
①双胞胎(Ⅳ-1与Ⅳ-2)同时患有甲种遗传病的概率是
 

②双胞胎中男孩(Ⅳ-1)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是
 
.女孩(Ⅳ-2)同时患有甲、乙两种遗传病的慨率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某个人体内几种类型的细胞模式图,错误的叙述是(  )
A、4种细胞来源于同一个受精卵细胞
B、4种细胞在结构上具有统一性
C、a在结构上属于真核细胞
D、4种细胞在功能上是相似的

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