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18.如图是生态系统中碳循环示意图,“→”表示碳的流动方向,下列说法正确的是(  )
A.图中甲代表生产者,乙代表分解者,丙代表消费者
B.①和②分别代表生物的呼吸作用和光合作用
C.碳元素在甲、乙、丙中主要以CO2形式流动
D.能量在甲乙之间流动的特点是单向流动,逐级递减

分析 生态系统的成分包括生物成分和非生物成分,其中生物成分又包括生产者、消费者和分解者.生产者可以通过光合作用吸收二氧化碳,也能通过呼吸作用释放二氧化碳;消费者和分解者都可以通过呼吸作用释放二氧化碳;生产者和消费者的代谢废弃物及遗骸都会被分解者分解.
根据题意和图示分析可知:图示表示碳循环过程图解,甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者.①是光合作用,②是呼吸作用.

解答 解:A、图中甲代表生产者,乙代表消费者,丙代表分解者,A错误;
B、①和②分别代表生物的光合作用和呼吸作用,B错误;
C、碳元素在甲、乙、丙中主要以有机物形式流动,C错误;
D、能量在甲乙组成的食物链之间流动的特点是单向流动,逐级递减,D正确.
故选:D.

点评 本题结合碳循环过程图解,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的成分及四个成分之间的关系,能根据图中箭头方向准确判断甲、乙和丙所代表的生物类群的名称;识记生态系统中碳循环过程.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.洋葱是高中生物实验的常用材料.请回答:
(1)利用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA的分布时,在光学显微镜下观察到被染成绿色的细胞结构是细胞核.洋葱鳞片叶内表皮细胞中没有而黑藻叶肉细胞中含有的细胞器是叶绿体.
(2)探究植物细胞的吸水和失水时常选用紫色的洋葱鳞片叶,实验中可以根据中央液泡大小、原生质层的位置等的变化来判断和比较细胞发生质壁分离的程度.
(3)观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂时,解离的主要目的是用药液使组织中的细胞相互分离开来.使用低倍显微镜观察时,需找到分生区的细胞,其中处于分裂间期的细胞所进行的物质准备主要是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如表中甲、乙的逻辑关系不成立的是(  )
 
A能分泌神经递质的细胞一定能产生酶
B女性患色盲外祖母不一定携带色盲基因
C物种丰富度高的生态系统稳定性一定高
D基因中碱基对的增添、缺失和替换不一定导致生物性状改变
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.用显微镜观察洋葱根尖的装片时,为使视野内看到的细胞数目最多,应选用(  )
A.目镜5  物镜10B.目镜10  物镜15C.目镜5  物镜40D.目镜10  物镜40

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.能够反映细胞膜具有选择透过性功能特点的实例是(  )
A.水稻吸收大量的Si,而番茄几乎不吸收Si
B.精子和卵细胞之间的识别和结合
C.变形虫吞噬各种食物颗粒
D.人和鼠的细胞进行融合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.将成熟的植物活细胞置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,细胞将会发生(  )
A.吸水B.死亡C.质壁分离D.质壁分离复原

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于生长素作用的叙述中,错误的是(  )
A.一般情况下,生长素在浓度较低时促进生长
B.植物的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度相同
C.枝条上部侧芽附近生长素浓度一般比顶芽的高
D.生长素的作用具有两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.某人患急性肠胃炎,严重腹泻,并且出现血压下降,心率加快,四肢发冷等症状,要缓解以上症状,应采取的措施是(  )
A.输入蒸馏水B.口服钾盐水C.输入生理盐水D.口服生理盐水

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.诱变育种的突出优点、杂交育种所依据的主要遗传学原理依次为(  )
①提高突变频率   ②将不同品种的优良性状集中到一起  ③同源染色体中非姐妹染色单体交叉互换 
④非同源染色体上的非等位基因自由组合  ⑤定向改造生物性状  ⑥基因突变.
A.①②B.①④C.①⑥D.⑤③

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