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    16．下列关于生物体内水的叙述错误的是（　　）
    A．人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水
    B．参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水
    C．水是细胞结构的组成成分之一
    D．不同细胞内自由水与结合水的比例相等

    分析 水在细胞内以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞的重要组成成分，自由水是细胞内良好的溶剂，许多化学反应必须溶解在水中才能进行，自由水是化学反应的介质，自由水还参与细胞内的化学反应，自由水的自由流动，对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水的比值越高，细胞新陈代谢越旺盛．

    解答 解：A、水在细胞内以自由水与结合水的形式存在，A正确；
    B、自由水的自由流动，对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，B正确；
    C、水是细胞结构的组成成分之一，C正确；
    D、不同细胞内自由水与结合水的比例相差较大，D错误．
    故选：D．

    点评 本题的知识点是细胞内水的存在形式和作用，对于细胞内水的存在形式和作用的理解是解题的关键，试题难度一般．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，不符合实际的是（　　）
    A．用一定浓度的赤霉素处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高
    B．利用高浓度的2，4D作除草剂，可抑制农田中某些杂草的生长
    C．不同浓度的生长素，处理相同的扦插枝条，促进生根效果可能相同
    D．春季水稻种子播种前，可用含脱落酸的温水浸泡种子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图表示的是某类酶作用的模型，该模型不能说明（　　）
    A．酶具有专一性B．A表示酶
    C．绝大多数酶是蛋白质D．反应前后，酶的结构不发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是人体某组织局部细胞直接与内环境进行物质交换示意图，据图分析推断正确的是（　　）
    A．若④为胰岛A细胞，则②处比⑤处葡萄糖含量高
    B．若①处被阻塞，则③处溶液量仍然保持相对稳定
    C．若④为肝细胞，则②处葡萄糖含量一定比⑤处低
    D．若①②③处的稳态遭到破坏时，必将引起④代谢紊乱

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示某湖泊生态系统部分组成及其演替的部分阶段．据图回答下列问题：
    （1）若调查浮叶根生阶段该湖泊中鲤鱼的种群密度，应采用的方法是标志重捕法；观察发现，该湖泊中的草鱼大多数时间在近湖底栖息采食，有时也会到浅水层活动觅食，草鱼的这种位置状态叫做种群的空间特征（或随机分布）；调查还发现，该湖泊中鲢鱼种群的环境容纳约为50000条，为了维持鲢鱼的持续生长，则最大捕捞量约为25000条．
    （2）从图1到图3所示，湖底群落的演替属于初生演替．随着时间的推移，如果环境条件适宜，图中的群落最终将演替到森林阶段．在演替的过程中，其丰富度将会变大（增大），其抵抗力稳定性将会不断增强．图3中从湖岸地面到湖底的生物分布叫做群落的水平结构．
    （3）在图示的生态系统的成分中，青蛙属于消费者．在繁殖季节蛙声一片，青蛙在雌雄个体间传递的信息类型属于物理信息．
    （4）研究发现，图3阶段湖泊中的有些青蛙虽然外形相似但不是同一个物种．支持这一判断最重要的依据是自然条件下，这些青蛙之间存在着生殖隔离．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于酶的叙述，错误的是（　　）
    A．同一种酶可存在于不同种类的活细胞中
    B．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工
    C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
    D．经沸水处理使酶失活可让刚采摘的甜玉米保持甜味

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．下面是有关酶的探究实验，A组同学的课题是探究pH对过氧化氢酶活性的影响，B组同学的课题是探究酶的专一性．
    Ⅰ．A组同学设计了如下实验，请根据提供的材料用具，完成下面的实验，并回答有关问题：
    材料用具：试管，量筒，滴管，试管架，pH试纸；新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液；新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，质量分数为5%的盐酸溶液，质量分数为5%的氢氧化钠溶液，蒸馏水等．
    （1）实验步骤：
    ①如图所示，先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，再向1号试管内加入1mL蒸馏水，向2号试管内加入1mL（等量）氢氧化钠溶液，向3号试管内加入1mL（等量）盐酸溶液，并振荡试管．
    ②向1号、2号、3号试管内各滴入2滴新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液．
    ③仔细观察各试管内产生气泡的多少，并记录实验现象．
    （2）实验结果：1号试管内产生的气泡较多，2号和3号试管内产生的气泡较少．
    （3）实验结论：pH为7左右时过氧化氢酶的活性较高，而pH偏高、偏低时过氧化氢酶的活性降低．
    Ⅱ．B组同学为了探究酶的专一性，现用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液（两者都是非还原糖）以及唾液淀粉酶溶液、斐林试剂等材料进行实验．
    （1）实验步骤：（完成空格中的内容）
    操作顺序操作项目甲试管乙试管
    A注入可溶性淀粉溶液2mL-
    B注入蔗糖溶液-2mL
    C注入唾液淀粉酶溶液1mL1mL
    ①取两支洁净的试管，编上号，然后按照上表中的要求进行操作．
    ②轻轻振荡这两支试管，使试管内的液体混合均匀，然后将试管的下半部浸到37℃左右的热水中，保持5min．
    ③取出试管，各加入1mL斐林试剂并振荡摇匀．
    ④将两支试管的下半部放进50～65℃的热水中，保持2min．
    ⑤观察并记录两支试管内溶液发生的变化．
    （2）实验结果：甲试管出现砖红色沉淀，乙试管不出现砖红色沉淀．
    （3）实验结论：酶具有专一性．
    （4）实验分析：该实验的自变量是加入试管的淀粉与蔗糖（或“反应物的不同”或“反应物的种类”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．甲图表示在适宜的CO2浓度和温度条件下，改变光照强度对某绿色植物光合作用的影响；乙图表示夏季某一天种植该植物的蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线，丙图是该植物叶肉细胞中光合作用的部分生理过程．假设该蔬菜大棚内温度适宜且恒定，请据图回答下列问题：

    （1）甲图中，B点时的植物生理状态与乙图中E、H点相似，B点时限制该植物光合速率的主要环境因素是光照强度．若适当降低环境CO2浓度，图中C点将向左下方移动．
    （2）根据乙图可以判断，经过一昼夜该植物体内有机物的量将增加（“增加”、“减少”或“不变”），若在10时和12时分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理，12时所取叶片显色较深（“深”或“浅”）．
    （3）图丙中的1、2、3表示过程，a、b、c、d、e表示某种物质．为图中2过程直接提供能量的物质是ATP和NADPH．卡尔文循环需要循环3次才能合成一个d，d 被运至叶绿体外后，可以转变成蔗糖，供植物体所有细胞利用．
    （4）若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内丙图中c的浓度变化将会如图2中D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物界与非生物界具有统一性，是因为

    A．构成细胞的化合物在非生物界都存在

    B．构成细胞的无机物在非生物界都存在

    C．构成细胞的化学元素在非生物界都存在

    D．生物界与非生物界都具有新陈代谢的功能

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