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下列对有关实验的叙述,正确的是(  )
A、在叶绿体色素提取实验中,研磨绿叶时应加有机溶剂,如无水乙醇
B、做植物细胞质壁分离和复原实验时,可用30%的KNO3溶液代替30%的蔗糖溶液
C、观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中,用卡诺氏液对根尖进行解离
D、检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化
考点:叶绿体色素的提取和分离实验,检测还原糖的实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点有色素提取实验、植物细胞质壁分离和复原实验、观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验和还原性糖鉴定,梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、由于色素不溶于水而溶于有机溶剂,所以在叶绿体色素提取实验中,研磨绿叶时应加有机溶剂,如无水乙醇、丙酮等,A正确;
B、由于植物细胞能够通过主动运输吸收K+和NO3-,所以做植物细胞质壁分离和复原实验时,不可用30%的KNO3溶液代替30%的蔗糖溶液,B错误;
C、观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中,需要用盐酸和酒精混和液对根尖进行解离,C错误;
D、检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后,进行水浴加热,观察颜色变化,D错误.
故选:A.
点评:本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在下面有关基因的叙述中,正确的是(  )
①每一个基因都控制着一定的性状
②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息
③基因控制的性状都能在后代表现出来
④有多少基因就控制着多少遗传性状
⑤种群中基因频率的改变不一定会导致新物种的形成.
A、①②③B、①②⑤
C、②④⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列为突触结构模式图,对其说法正确的有(  )
A、在a中发生化学信号→电信号的转变,信息传递需要能量
B、1中物质的释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性
C、细胞中的高尔基体形成了结构1
D、1中的物质可以使b产生兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生物体内部分物质代谢图解:

(1)反应①②③④中可在人体细胞细胞质基质中进行的是
 
 
(填序号).
(2)从图中可以看出,联系三大有机物代谢过程的主要枢纽物质是
 

(3)若C是糖元,⑦过程发生在人体的
 
器官中.
(4)若B属于激素,它可能是
 

(5)糖尿病人随尿液排出更多尿素,是由于图中
 
(填序号)过程加强.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图图解是自然界中一些生物细胞的模式图,它们代表的生物依次是(  )
A、高等动物细胞、高等植物细胞、低等植物细胞
B、高等植物细胞、高等动物细胞、低等植物细胞
C、高等动物细胞、低等植物细胞、高等植物细胞
D、低等植物细胞、高等动物细胞、高等植物细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中,不正确的是(  )
A、一个染色体组中一定不含同源染色体
B、由受精卵发育而成的体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体
C、含一个染色体组的个体是单倍体,但单倍体不一定只含一个染色体组
D、人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关变异的说法正确的是(  )
A、染色体上DNA分子中碱基对的替换、缺失、增添属于染色体结构变异
B、染色体畸变、基因突变均可以通过光学显微镜直接观察到
C、非同源染色体之间的片断移接产生的变异为基因重组
D、萌发的种子或幼苗经秋水仙素处理易产生染色体数加倍的变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体红细胞中K+的浓度比血浆中K+的浓度高30倍,而红细胞中Na+的浓度却是血浆中的
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,除下列哪项外,均是红细胞膜运输这些物质的特点.(  )
A、需要载体蛋白的协助
B、运输过程需要消耗自身的ATP
C、可以逆浓度差运输
D、运输过程遵循渗透作用的原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种生理作用不能体现蛋白质的功能(  )
A、抗体具有免疫作用
B、血红蛋白的运输功能
C、性激素促进生殖细胞生成
D、唾液淀粉酶的催化功能

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