动物细胞培养中存在“接触抑制现象.如果清除一部分贴壁细胞.邻近细胞又迅速分裂重新填满这一区域.然后再次停止分裂．据此作出的假设.不合理的是( ) A.清除部分细胞.邻近细胞释放某种信号分子重新启动细胞周期B.细胞接触后.为动物细胞停止分裂离开细胞周期提供了信号C.细胞周期是有其内在节律性的.不受环境因素的影响D.细胞膜表面上可� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

动物细胞培养中存在“接触抑制”现象，如果清除一部分贴壁细胞，邻近细胞又迅速分裂重新填满这一区域，然后再次停止分裂．据此作出的假设，不合理的是（　　）

A、清除部分细胞，邻近细胞释放某种信号分子重新启动细胞周期

B、细胞接触后，为动物细胞停止分裂离开细胞周期提供了信号

C、细胞周期是有其内在节律性的，不受环境因素的影响

D、细胞膜表面上可能存在接受邻近细胞信号的受体

考点：细胞的生长和增殖的周期性

专题：

分析：动物细胞工程常用的技术手段有：动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等．其中动物细胞培养技术是其他动物工程技术的基础．
其培养过程为：取动物组织块--剪碎组织--用胰蛋白酶处理分散成单个细胞--制成细胞悬液--转入培养液中（原代培养）--放入二氧化碳培养箱培养--贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液--转入培养液（传代培养）--放入二氧化碳培养箱培养．

解答： 解：A、清除一部分贴壁细胞，邻近细胞释放某种信号分子重新启动细胞周期，A正确；
B、细胞接触后，为动物细胞停止分裂离开细胞周期提供了信号，B正确；
C、细胞周期是有其内在节律性的，但受环境因素的影响，如题干中接触抑制，C错误；
D、细胞膜表面上可能存在接受邻近细胞信号的受体，D正确．
故选：C．

点评：本题难度适中，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了动物细胞培养的地位、过程及培养条件等知识．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

动物和人体内环境稳态的维持，各器官之间功能的协调，以及对外界刺激作出适当的反应，都是通过复杂而精巧的调节实现．请回答下列相关问题：
（l）细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应的反应的过程．如图是几种细胞通讯的实例．

①图1中的胰岛B细胞分泌的物质，作用于肝细胞，所引起的生理反应是

．肝细胞膜上受体的化学成分是

．
②图2中，若在e处给以适当刺激，则a、b、c、d、e中能检测到电位变化的是

． ③上述两图中细胞间传递信号的物质有

，上述过程表明细胞膜具有的功能有

．
（2）向小白鼠体内注射促甲状腺激素，会使其下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少．对此现象的解释有两种不同的假说：
假说一：该现象是促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果．
假说二：该现象是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．
为了验证哪一假说与实际情况相符，进行了如下实验：
材料与用具：生理状态相同的A、B两组小白鼠、适宜浓度的促甲状腺激素溶液、手术器械等；
实验步骤：测定两组动物血液中

的含量：切除A组小白鼠的甲状腺，B组做相同的外科手术，但不摘除此器官；向两组小白鼠注射

溶液；在相同且适宜的环境条件下饲养A，B两组小白鼠一段时间；测定两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量．
预期实验结果及结论：若A、B组：

，则支持假说一．若A、B组：

，则支持假说二．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

囊性纤维化是一种严重的遗传病，发病的主要原因是编码CFTR蛋白的基因发生突变，图一表示CFTR蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用，图二为某一家族的遗传系谱图（已知Ⅰ-1个体不携带甲病致病基因，囊性纤维病和甲病的显性基因和隐性基因分别为A、a和B、b），据图回答问题：