分析 阅读题干和题图可知,本质涉及的知识点是影响光合作用的环境因素,根据曲线梳理相关的基础知识,然后根据问题的具体要求分析综合做出解答.
解答 解:(1)在光合作用的暗反应阶段,二氧化碳首先与C5反应生成C3,C3被还原成糖类,一部分又生成C5,因此碳元素的转移途径为:
(2)由于20℃时铜绿微囊藻的净光合速率(350μmolO2?mg-1?h-1)大于玫瑰拟衣藻的净光合速率(20μmolO2?mg-1?h-1),所以两者在20℃时混合培养时,具有竞争优势的是铜绿微囊藻.
(3)①根据题意,图2为30℃时获得的曲线,此温度是玫瑰拟衣藻的最适温度,温度已经不是限制因素,所以光照强度为630μmol?m-2?s-1时,限制玫瑰拟衣藻净光合速率上升的环境因素主要是二氧化碳浓度.
②30℃是玫瑰拟衣藻的最适温度,若温度为35℃,净光合速率会降低;铜绿微囊藻生长的最适温度是不低于35℃,净光合速率35℃时大于30℃.
故答案应为:(1)
(2)铜绿微囊藻
(3)①CO2浓度
②见下图
点评 本题的知识点是光合作用的过程和影响光合作用的环境因素;主要考查学生解读曲线获取有效信息并利用有效信息解决问题的能力,和通过作图完成模型构建的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同DNA分子中$\frac{(A+T)}{(C+G)}$比例是不变的 | |
B. | DNA分子的每个碱基上均连接一个磷酸和一个脱氧核糖 | |
C. | DNA分子中磷酸和脱氧核糖交替连接储存足够量的遗传信息 | |
D. | 来自同一玉米果穗的籽粒遗传信息不一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 9×108 | B. | 9×107 | C. | 9×105 | D. | 9×106 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌代谢类型为异养、兼性厌氧 | |
B. | 酵母菌主要繁殖方式为孢子生殖 | |
C. | 酵母菌只在酒精发酵中发挥作用 | |
D. | 酵母菌在含青霉素的培养基中不能生存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促甲状腺激素 | B. | 性激素 | C. | 生长激素 | D. | 促性腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最能说明分离定律实质的是F2的表现型比例为3:1 | |
B. | 通过测交实验可以推测被测个体产生配子的数量 | |
C. | 自由组合定律的实质是雌雄配子的随机结合 | |
D. | 杂合子的双亲可以都是纯合子 |
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