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【题目】结合图形分析下列说法,正确的是

A如若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构

B若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构

C用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物

D根据细胞中是否含有结构,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群

【答案】B

【解析】甲为细菌,是线粒体,细胞中不含有线粒体,A错误;叶绿体,有些植物细胞不含有叶绿体,B正确;电子显微镜能观察到膜结构,可以区分是否为原核生物,C错误;是细胞核,丙是噬菌体,噬菌体不具有细胞结构,D错误。

原核细胞

真核细胞

病毒

主要区别

无以核膜为界限的细胞核

有以核膜为界限的细胞核

无细胞结构

大小

较小110 μm

较大10100 μm

最小

细胞核

无核膜、核仁,遗传物质DNA分布的区域称拟核;无染色体

有核膜和核仁;核中DNA与蛋白质结合成染色体

细胞器

只有核糖体,无其他细胞器

有线粒体、叶绿体、高尔基体等复杂的细胞器

细胞壁

细胞壁不含纤维素,主要成分是糖类和蛋白质形成的肽聚糖

植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,真菌细胞壁的主要成分是几丁质

遗传物质

DNA

DNA

DNA或RNA

举例

放线菌、蓝藻、细菌、衣原体、支原体

动物、植物、真菌、原生生物草履虫、变形虫

T2噬菌体、HIV、烟草花叶病毒等

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示,A1A2A3是位于X染色体上的等位基因。下列推断正确的是

AII-2基因型为XA1XA2的概率是1/4

BIII-1基因型为XA1 Y的概率是1/4

CIII-2基因型为XA1 XA2的概率是1/8

DIV-1基因型为XA1 XA1概率是1/8

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【题目】【生物——选修3:现代生物科技专题】2015年2月3日,英国议会下院通过一项历史性法案,允许以医学手段培育三亲婴儿。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。

据图回答下列问题:

1由于女性的自然周期产生的卵子太少,捐献者在取卵前通常需要注射______激素,促使一次有更多的卵泡发育。

2重组细胞需培养到M中期的原因是该时期的卵母细胞才具备______,重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2,CO2的主要作用是____________。

3从受精卵到三亲婴儿的培育还需要___________________等技术。

4三亲婴儿的培育技术_________不能避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代,而___________不能避免母亲的红绿色盲基因传递给后代。三亲婴儿的染色体_________填比例来自母亲提供的细胞核。

5设计试管婴儿技术与为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿技术主要区别是植入前对胚胎进行_________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】癌细胞容易扩散的重要原因是( )

A. 细胞膜上糖蛋白减少,细胞间黏着性小

B. 细胞的形态结构发生了变化,易转移

C. 细胞分裂速度快,组织无限扩大

D. 癌细胞代谢旺盛,容易向周围扩展

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用高倍镜观察叶绿体和线粒体时,使用光学显微镜的正确方法是

A. 低倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,转用高倍镜并减少进光量,调焦观察

B. 低倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,转用高倍镜并增加进光量,调焦观察

C. 低倍镜对焦,转用高倍镜,将观察目标移至视野中央,减少进光量,调焦观察

D. 高倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,增加进光量,调焦观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关动物细胞培养的叙述,正确的是

A. 动物细胞培养的原理是动物细胞的增殖和分化

B. 培养过程中的细胞都能保持二倍体核型

C. 添加抗生素可以创造无菌的培养条件

D. 需要的气体条件是95%的氧气和5%的二氧化碳

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

1)形成该化合物的生物化学反应叫做 ,在这个过程中,相对分子质量减少了

2)蛋白质之所以具有多样性,原因有:氨基酸的 、数目、排列顺序,以及肽链的空间结构不同。氨基酸分子脱水缩合形成肽链时,水分子中的氢来自 (写结构式)。

3)图乙中A代表 分子,细胞内生成A的结构是

4)可能代表氧气转运过程的是图乙中编号 ;碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图乙中编号

5DNA分子是由四种脱氧核苷酸组成的多聚体,这四种脱氧核苷酸全称是腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蛋白质工程中需要直接进行操作的对象是

A. 基因结构 B. 肽链结构 C. 蛋白质空间结构 D. 脱氧核苷酸结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因库是指

A. 细胞中全部等位基因的总和 B. 个体中全部等位基因的总和

C. 种群中全部等位基因的总和 D. 群落中全部等位基因的总和

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