A. | 不同分化阶段的细胞中,酶的种类保持不变 | |
B. | 随着细胞的生长,细胞的物质运输效率提高 | |
C. | 细胞分化后,细胞就不再分裂 | |
D. | 细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态发生变化 |
分析 1、关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
2、物质运输效率与细胞的相对表面积有关,相对表面积越大,细胞吸收物质的效率越大.
解答 解:A、不同分化阶段的细胞中表达的基因不同,合成的蛋白质不同,酶的种类会有所变化,A错误;
B、物质运输效率与细胞的相对表面积有关,细胞越大,相对表面积越小,物质运输效率越低,B错误;
C、一些分化了的细胞还保持着分裂和分化能力,如造血干细胞,C错误;
D、细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞癌变的结构和功能的改变,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记衰老细胞、癌变细胞的特点能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
若组成蛋白质的氨基酸的平均分子量是130,那么一个由4条肽链共280个氨基酸所组成的蛋白质其分子量是( )
A.31432 B.31486 C.31378 D.36382
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
植物 年份 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 |
甲 | 10.0 | 9.2 | 8.0 | 6.8 | 5.5 |
乙 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
丙 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
丁 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
物质 | 马铃薯 | 葡萄糖 | 自来水 | 氯霉素 |
含量 | 200g | 20g | 1000mL | 0.3g |
小组 | 0.5%苦水碱剂 | 40%福美砷 | 清水 |
菌落数目 | 2 | 8 | 17 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群基因库增大 | B. | 种群基因突变频率增加 | ||
C. | 种群基因频率发生定向改变 | D. | 生殖隔离的产生从而形成新的物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地理隔离导致种群1、2与亲本种群之间基因交流受阻 | |
B. | 种群1、2出现不同的突变和基因重组,相互间无影响 | |
C. | 种群1、2承受不定向的选择,适应环境的个体被保留 | |
D. | 种群1、2基因库的差异是导致生殖隔离的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减Ⅰ前的间期由于DNA复制,染色体数目加倍 | |
B. | 四分体时期若发生交叉互换,一定会导致基因重组 | |
C. | 减Ⅱ过程中发生染色单体的分离,使染色体数目减半 | |
D. | 减数分裂形成的配子中有10种形态,功能不同的染色体 |
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