下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题:
(1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后,分别含有_ __、 ____个游离的磷酸基团。
(2)若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性越__________。
(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用Sma Ⅰ切割的原因_______ _____。
(4)与只使用EcoRⅠ相比较,使用BamHⅠ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止___________________________________________________
(5)为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因,将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体,然后在_________________的培养基中培养,以完成目的基因表达的初步检测。
(6)基因工程中利用乳腺生物反应器生产-抗胰蛋白酶,应选用__________切割含有目的基因的DNA片段和载体,并用__________方法导入__________中,再利用SRY探针 (Y染色体上的性别决定基因)进行检测,将检测反应呈________(选填“阳”、“阴”)性的胚胎进行移植培养。
科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海西宁四中高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入 37℃恒温箱的目的是
A. 对比观察培养基有没有被微生物利用
B. 对比分析培养基是否被杂菌污染
C. 没必要放入未接种的培养基
D. 为了下次接种时再使用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省三校高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述,不正确的是 ( )。
A.由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体
B.由配子发育成的生物体,细胞中无论有几个染色体组都只能叫单倍体
C.单倍体一般高度不育,多倍体一般茎秆粗壮,果实、种子较大
D.单倍体都是纯种,多倍体等位基因至少有三个
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省三校高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在显微镜下观察动物组织切片,发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半,有的是体细胞的2倍,该切片取自 ( )
A.人的小肠上皮 B.家兔胚胎 C.绵羊肝脏 D.牛卵巢
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省三校高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
初级精母细胞变成次级精母细胞时 ( )
A.染色体数目减半,DNA分子数目减半
B.染色体数目减半,DNA分子数目加倍
C.染色体数目不变,DNA分子数目加倍
D.染色体数目不变,DNA分子数目减半
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省三校高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于单克隆抗体的叙述中,正确的是
A.制备单克隆抗体是动物细胞融合技术最重要的应用
B.单克隆抗体特异性强、纯度高、产量大、灵敏度高
C.工业化制备单克隆抗体一般通过体外培养获得
D.单克隆抗体是由骨髓瘤细胞和效应T细胞形成的杂交瘤细胞产生的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省三校高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面关于植物细胞工程的叙述,正确的是
A. 叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞
B.叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
C. 融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞膜
D.叶肉细胞只要离体就可以表现出全能性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一5月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时,分别用放射性同位素做了如下标记,产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。实验前的情况见下表:
噬菌体 | 细菌 | |
核苷酸 | 标记32P | 31P |
氨基酸 | 32S | 标记35S |
(1)噬菌体侵染细菌后离心,试管中分为上清液和沉淀物,标记32P主要分布于 。这说明进入细菌内部的是 。
(2)子代噬菌体的蛋白质分子中都含有表格中的 元素,这是因为
(3)此实验证明了 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变形虫的生命活动离不开细胞 | |
B. | 病毒的生命活动可以离开细胞 | |
C. | 细胞内的生命大分子没有生命 | |
D. | 细胞是生物体结构和功能的基本单位 |
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