精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
(七)一位同学开展“探究不同光质对植物光合作用速率的影响”的研究.请协助他完成下列相应的实验:
(1)实验原理:利用
 
法,排除叶肉细胞间隙中的空气,充以
 
,使叶圆片沉于水中.在光合作用过程中,植物吸收CO2放出O2,由于O2在水中的溶解度低,积累在
 
,结果使叶圆片上浮.因此,根据叶圆片的
 
,能比较光合作用的强弱.
(2)材料选择:叶龄相当的同种植物叶.
(3)仪器和试剂:(略).
(4)实验方法:
①在上述供试植物叶片上打下小圆片30片,利用“实验原理”中所述方法处理后备用.
②取烧杯6只,各放入碳酸氢钠溶液50ml,5片叶圆片,选用不同光质光源照射.
(5)实验记录

六组光质组合中,属于对照组的是第
 
组.不同光质释放的热量不同,因此实验时需要严格控制
 
,根据单一变量原则,实验还需控制碳酸氢钠的浓度.若要取得理想的光合作用效果,根据表的实验结果,可以选择
 
 光,请说明理由
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:植物在光照条件下进行光合作用,光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解,产生ATP和[H],同时释放氧气,ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原,细胞的呼吸作用不受光照的限制,有光无光都可以进行,为细胞的各项生命活动提供能量.据此分析解答.
解答: 解:(1)探究不同光质对植物光合作用速率的影响的研究实验原理:利用真空渗水法,排除叶肉细胞间隙中的空气,充以水分,使叶圆片沉于水中.在光合作用过程中,植物吸收CO2放出O2,由于O2在水中的溶解度低,积累在细胞间隙,结果使叶圆片上浮.因此,根据叶圆片的上浮所需时间,能比较光合作用的强弱.
(2)在六组光质组合中,第六组是白光,所以属于对照组.不同光质释放的热量不同,因此实验时需要严格控制温度,根据单一变量原则,实验还需控制碳酸氢钠的浓度.根据表的实验结果,发现中红光下叶圆片上浮平均时间最短,光合速率最大,所以选择中红光,可取得理想的光合作用效果.
故答案为:
(1)真空渗水法     水分    细胞间隙     上浮所需时间
(2)六     温度   中红     中红光下叶圆片上浮平均时间最短,光合速率最大
点评:本题旨在考查影响光合作用速率的环境因素,意在考查具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人类男性体内,哪一种腺体分泌的激素能激发和维持第二性征?(  )
A、睾丸B、垂体C、甲状腺D、肝脏

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等动物甲状腺激素分泌的分级调节示意图.请根据图示回答下列问题.
(1)TRH是
 
激素,TSH是
 
激素.
(2)促甲状腺激素可以调节②
 
的分泌活动.
(3)甲状腺激素随
 
运输到全身,提高细胞
 
,使机体产生更多的热量.
(4)当血液中的甲状腺激素达到一定水平时,反过来会抑制
 
(答器官)和①
 
的分泌活动,这种调节方式称为
 
调节.
(5)与神经调节相比,这种生命活动的调节在反应速度和作用范围方面的特点分别是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列是某化合物的结构简图,据图回答:

(1)该化合物含有
 
种氨基酸,组成该化合物的氨基酸结构通式为
 

(2)图中羧基的结构式是
 
,肽键的结构式是
 

(3)该化合物称为
 
,含
 
个游离的氨基和
 
个游离的羧基,在细胞内合成的场所是
 

(4)蛋白质的结构比其结构更加复杂,主要表现在肽链的
 
方面.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

热带雨林是陆地上最重要的生态系统.请回答下列问题:
(1)下表是五类生态系统有关方面的比较表:
生态系统冻原北方针叶林温带落叶林温带草原热带雨林
净初级生产量(t/h㎡.a)1.57.511.57.550
生物量(t/h㎡)1020035018300
枯叶输入量(t/h㎡.a)1.57.511.57.550
枯叶现存量(t/h㎡)44351555
①从上表中可以看出,生产力最高的生态系统是
 
,判断依据是表中
 
,造成生产力最高的环境因素是
 

②热带雨林的土壤是贫瘠的,判断依据是表中的
 
,造成贫瘠的主要原因是
 

(2)据考察,赤道附近的一个小岛(热带雨林)虽然面积不到0.5km2,哺乳动物却多达58种,这一现象说明热带雨林具有复杂的
 

(3)如果大量砍伐雨林,则热带雨林会被毁灭且短时期内很难再呈原貌,这说明热带雨林的生态系统具有
 
的特点.热带雨林毁灭后的地区,影响生物生存的关键性的非生物因素是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为甲病(A或a)和乙病(B或b)两种遗传病的系谱图,已知甲乙有一种病为伴X染色体遗传病,且Ⅰ2无乙病致病基因.请回答下列问题:
(1)甲病是致病基因位于
 
(填“常”或“X”)染色体上的
 
(填“显”或“隐”)性遗传病.
(2)Ⅱ4可能的基因型是
 
 

(3)Ⅱ3是纯合子的概率是
 
,她与一正常男性婚配,所生子女中只患甲病的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是细胞中化合物含量的扇形图,图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图,下列说法正确的是(  )
A、若图1表示细胞鲜重,则A、B化合物依次是蛋白质、H2O
B、若图2表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是C、H、O
C、地壳与细胞中含量最多的元素都是a,说明生物界与非生物界具有统一性
D、若图1表示细胞完全脱水后化合物的含量,则A化合物具有多样性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家用菊花形帽和伞形帽的伞藻做了如下研究,请分析:

(1)伞藻属于
 
(“原核”或“真核”)生物,理由是
 

(2)图二为伞藻的
 
结构模式图,位于图一伞藻的
 
(填序号)部位.
(3)伞藻的遗传物质主要存在于图二中的[
 
]
 
上.
(4)预测实验现象为伞藻A长出
 
,说明
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

噬菌体、蓝细菌和酵母菌都有的物质或结构是(  )
A、蛋白质、细胞壁
B、细胞膜、核糖体
C、核酸、细胞壁
D、蛋白质、核酸

查看答案和解析>>

同步练习册答案