模型构建方法是现代科学方法的核心内容之一。下列不属于模型研究方法的是( )
A．J.D.Watson和F.Crick创建DNA分子的双螺旋结构
B．某生物兴趣小组成员利用计算机软件制作真核细胞的三维结构图
C．用光学显微镜观察并拍摄某植物细胞的显微结构图
D．某同学通过研究某种细菌繁殖不同时间段后产生的细菌细胞数目绘制成的曲线
亮点激活精编提优100分大试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于植物组织培养的叙述，错误的是
| A．一般来说容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养 |
| B．对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功 |
| C．植物组织培养的整个过程都需要提供一定的光照 |
| D．移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示在一个有限环境中某一种群增长的曲线，下列有关叙述正确的是（ ）
①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值 ②在K值时，种群的增长率最大
③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率大致等于死亡率
④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量
| A．①② | B．①④ | C．①③ | D．③④ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
为探究主动运输的特点，科研人员利用图6－14－3装置进行实验(HgCl2能抑制ATP水解)，实验得到如图6－14－4所示的结果。据实验判断下列说法错误的是( )
图6－14－3
图6－14－4
| A．本实验是探究HgCl2和细胞成熟程度对细胞主动运输(吸收磷酸盐)的影响 |
| B．温度、pH、溶解氧、胡萝卜片的量是需要控制的无关变量 |
| C．科研人员在实验前后需测定溶液中磷酸盐的浓度 |
| D．比较乙组和丙组结果，可知细胞主动运输(吸收磷酸盐)需要消耗能量 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图5－12－1所示为一个简化的食物网，据图分析正确的是( )
图5－12－1
| A．该食物网由4条食物链组成 |
| B．其中的初级消费者是植食性鸟 |
| C．处于第三营养级的生物有3种 |
| D．生态系统的4种成分中，该图只体现了2种成分 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某地红松林受到人为砍伐破坏，形成一片“空地”，一段时间后空地上出现杨树、白桦等植物。但随着时间的推移，红松林重新成为该处的优势种。下列有关说法不正确的是( )
| A．“空地”上出现杨树、白桦属于次生演替 |
| B．“空地”形成前后，物种的丰富度不同 |
| C．与杨树、白桦相比，红松林在竞争中处于优势 |
| D．“空地”上的红松林一定与其他红松林的物种组成相同 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图5－12－3表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是( )
图5－12－3
| A．④增多是温室效应产生的主要原因 |
| B．图中箭头可以表示碳元素的循环方向 |
| C．甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用 |
| D．无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
根冠内能分泌一种激素，并且能主动地向根尖的伸长区运输，与分生区分泌的低浓度IAA的作用相反，与增强植物的抗逆性有关。若对玉米根冠做以下四种处理，请根据激素相互作用共同调节的特点判断四个根尖可能向左弯曲的是( )
A B C D
图4－9－3
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
图甲是分裂各阶段细胞的核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线。图乙是某生物有丝分裂过程中某时期的分裂图。判断下列说法中正确的是( )
甲 乙
图3－5－3
| A．要进行诱变育种，诱变剂发挥作用的时期是图甲的c阶段 |
| B．若将细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，则当细胞分裂至图乙所示时期时，染色体上的所有DNA均含放射性 |
| C．图甲曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是b和d |
| D．在图甲的e时期才能观察到图乙所示的图像，该生物的基因型为aaBB |
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