精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
20.图1、2 分别为“DNA 的粗提取与鉴定冶实验中部分操作步骤示意图,下列叙述不正确的是(  )
A.图1、2 中加入蒸馏水稀释的目的相同
B.图1 中完成过滤之后保留滤液
C.图2 中完成过滤之后弃去滤液
D.在图1 鸡血细胞液中加入少许嫩肉粉有助于去除杂质

分析 1、DNA的粗提取与鉴定的实验原理是:
①DNA的溶解性,DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的氯化钠溶液中的溶解度不同,利用这一特点可以选择适当浓度的盐溶液可以将DNA溶解或析出,从而达到分离的目的;
②DNA不容易酒精溶液,细胞中的某些蛋白质可以溶解于酒精,利用这一原理可以将蛋白质和DNA进一步分离;
③DNA对于酶、高温和洗涤剂的耐受性,蛋白酶能水解蛋白质,但是不能水解DNA,蛋白质不能耐受较高温度,DNA能耐受较高温度洗涤剂能瓦解细胞膜,但是对DNA没有影响;
④在沸水浴的条件下DNA遇二苯胺会呈现蓝色.
2、分析题图:图1中甲蒸馏水的目的是使细胞吸水胀破,图2中加蒸馏水的目的是使DNA析出.

解答 解:A、图1、2中加入蒸馏水稀释的目的不同,前者是使细胞吸水涨破,后者是析出DNA,A错误;
B、图1中完成过滤之后获取的是含DNA的滤液,所以要保留滤液,B正确;
C、图2中加蒸馏水是使NaCl溶液的浓度降低,DNA逐渐析出,所以完成过滤之后弃去滤液,C正确;
D、在图1鸡血细胞液中加入少许嫩肉粉,其中的木瓜蛋白酶能分解DNA中的杂质蛋白,从而有助于去除杂质,D正确.
故选:A.

点评 本题考查DNA的粗提取和鉴定,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力.为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响,研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中,测定单细胞的静息电位和阈强度(引发神经冲动的最小电刺激强度),之后再将其置于无氧培养液中,于不同时间点重复上述测定,结果如图所示.请回答:

(1)本实验的自变量是缺氧时间.
(2)静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素之一,据图分析,当静息电位由-60mV变为-65mV时,神经细胞的兴奋性水平降低.
(3)在缺氧处理20min时,给予细胞25pA强度的单个电刺激不能(能/不能)记录到神经冲动.
(4)在含氧培养液中,细胞内ATP主要在线粒体内膜合成.在无氧培养液中,细胞内ATP含量逐渐减少,对细胞通过主动运输方式跨膜转运离子产生影响,这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制之一.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于人体血浆中pH变化的说法,正确的是(  )
A.长期饮用弱碱性的水,会升高血浆中的pH
B.肺气肿病人由于呼吸不畅,会降低血浆中的pH
C.剧烈运动后,会降低血浆中的pH
D.血浆渗透压的大小,主要取决于血浆中pH的高低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于细胞分化的叙述,错误的是(  )
A.癌变是细胞畸形分化的结果
B.细胞分化是细胞核基因定向改变的结果
C.分化的细胞仍然具有全能性
D.分化的细胞其分裂能力将减弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.植物激素不同对植物组织培养的影响不同.下列与之相关的内容正确的是(  )
A.不同植物及同一植物的不同生理状况诱导成功率都相同
B.不同植物及同一植物的不同生理状况诱导成功率都不相同
C.不同植物的诱导成功率不同,同一植物的不同生理状况诱导成功率相同
D.不同植物的诱导成功率相同,同一植物的不同生理状况诱导成功率不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.一只纯合长翅、朱红眼雌果蝇与一只纯合短翅、玉色眼雄果蝇杂交,F1  中雌果蝇均表现为长翅、野生眼,F1  中雄果蝇均表现为长翅、朱红眼.将 F1  中的雌果蝇与短翅、朱红眼雄果蝇杂交得到 F2,表现型结果如下:
雌果蝇雄果蝇
长翅、野生眼250
长翅、朱红眼250
短翅、野生眼250
短翅、朱红眼250
长翅、朱红眼200
长翅、玉色眼200
长翅、野生眼50
长翅、白  眼50
短翅、泉红眼200
短翅、玉色眼200
短翅、野生眼50
短翅、白  眼50
(1)果蝇翅型中长翅为显性性状.
(2)若只考虑果蝇的眼色,F2 雄果蝇中出现了四种表现型,由此推断F1  中雌果蝇在减数分裂时形成了比例为4:4:1:1的配子.请写出F1  中雌果蝇的基因型是XAbXaB,亲本中玉色眼雄果蝇的基因型是XAbY或XaBY(只考虑果蝇的眼色,相关基因如果是一对用  A/a  表示,如果是两对用 A/a、B/b表示).
(3)继发现棒眼基因(d)于 X染色体上之后,科研人员又发现了一种翅膀后端边缘缺刻(缺刻 翅)的圆眼雌果蝇,并用同种果蝇做了下面的实验.

针对上述实验现象,某小组同学做出以下 4种假设(各种配子均可育,XY视为纯合子)
假设 I:常染色体上有显性缺刻翅基因(设为E),且具显性纯合致死效应;
假设 II:X染色体上有显性缺刻翅基因(设为E),且具显性纯合致死效应;
假设 III:X染色体缺失导致缺刻翅(用X-表示),且眼形因随X染色体缺失而丢失,缺刻纯合致死;
假设 IV:X染色体缺失导致缺刻翅(用X-表示),且眼形基因没随X染色体缺失而丢失,缺刻纯合致死;
①理论上能成立的假设有IIIIIIV
②为进一步研究,科研人员对 F1中表现型为棒眼缺刻翅雌果蝇果蝇做了某细胞染色体检查,显微镜下观察到如图所示片段,且存在四个 d基因,从而证实假设IV是正确的.写出 F1棒眼缺 刻翅与圆眼正常翅杂交的遗传图解.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代,导致产量降低、品质变差.运用微型繁殖技术可以培育出无病毒植株.草莓微型繁殖的基本过程如下,请回答下列问题:
外植体$\stackrel{①}{→}$愈伤组织$\stackrel{②}{→}$芽、根$\stackrel{③}{→}$植株
(1)微型繁殖培育无病毒草莓苗时,一般选取茎尖、根尖作为外植体,其依据是该部位的细胞病毒极少,甚至不含病毒.
(2)在过程①中,曾用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和有机物,在配制好的培养基中,常常需要添加植物激素,有利于外植体自动进行细胞分裂形成愈伤组织,接种2〜5d,若发现外植体边缘局部污染,原因可能是外植体消毒不彻底.
(3)在过程②中,愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是生长素用量与细胞分裂素用量的比值低(填“低”或“高”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.艾滋病是一种危害性极大的传染病,病因是由于患者感染艾滋病病毒(HIV)引起.如图甲为艾滋病感染者体内HIV浓度和T细胞数量随时间的变化规律.

请据图回答下列问题:
(1)从免疫学角度分析,艾滋病是一种免疫缺陷(免疫失调)病.被HIV病毒侵染的T细胞产生于骨髓这一免疫器官,并在胸腺部位成熟.除上述免疫器官外人体的免疫器官还包括淋巴结、扁桃体、脾(至少答2个)等.
(2)人体感染HIV后,HIV的浓度先升高后下降,原因是人体的免疫系统产生了囊膜蛋白(Gp120,Gp41)抗体等多种抗体,大部分HIV被抗体消灭.图乙是抗体形成的一般过程,写出以下字母代表的名称:e记忆B细胞(记忆细胞);g淋巴因子.
(3)艾滋病感染急性期会出现持续多日的发烧症状,此时患者的体内产热量=(填“>”“=”或“<”)散热量,此过程中参与体温调节的激素主要有甲状腺激素、肾上腺素.
(4)从图甲可知,HIV浓度在第9年达到了峰值,患者此时通常会患多器官的恶性肿瘤,最终导致死亡.这一结果体现了免疫系统的功能之一是监控和清除.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关实验的叙述,错误的是(  )
A.观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验的装片制作流程是解离→漂洗→染色→制片
B.在叶绿体色素提取实验中,可以用清水溶解色素
C.可以用淀粉酶作探究温度对酶活性影响的实验材料
D.紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离时液泡由大变小

查看答案和解析>>

同步练习册答案