A、机体的免疫系统消灭结核杆菌只要通过体液免疫就可实现 |
B、记忆细胞就能永远记住该抗原的特征,能在体内永远留存 |
C、过敏反应发作迅速、反应强烈,会引起组织损伤 |
D、一些免疫抑制药物可以使免疫系统暂时处于无应答或弱应答状态,从而大大提高器官移植的成活率 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、能进行光合作用的细胞一定有叶绿体 |
B、能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体 |
C、能合成糖蛋白的细胞一定有细胞核 |
D、能进行蛋白质合成的细胞一定有内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肺癌的化疗主要是利用药物作用于癌细胞周期的分裂期 |
B、肺癌患者体内所有细胞均发生了癌变 |
C、吸烟等不良生活习惯会诱发正常人体细胞内产生原癌基因和抑癌基因 |
D、肺部癌细胞的形态结构发生了显著变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不需要载体,消耗能量 |
B、不需要载体,也不消耗能量 |
C、需要载体,消耗能量 |
D、需要载体,不消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、RNA复制、4种、4种 |
B、转录、4种、4种 |
C、DNA复制、5种、5种 |
D、转录、5种、8种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该基因的α链和β链均可作为转录的模板 |
B、该基因只能以α链作为转录的模板 |
C、一个细胞周期中,该基因可表达出一种多个mRNA |
D、若启动子部位发生突变,该基因将失去复制能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如图不能表示蓝藻基因表达过程 |
B、RNA聚合酶与mRNA结合启动过程① |
C、过程②遵循碱基互补配对原则 |
D、过程②短时间内能合成较多的肽链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑥ | B、③④⑤ |
C、②④⑥ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在叶绿体色素的提取实验中,研磨绿叶时应加入有机溶剂,如95%的乙醇溶液 |
B、鉴定组织中还原糖时,可依次向待测样液中加入斐林试剂甲液和已液 |
C、观察有丝分裂实验时,不能辨别出携带突变基因的染色体 |
D、检测酵母菌培养过程是否产生CO2,可判断其呼吸方式 |
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