在探究酵母菌种群数量变化时.酵母菌计数通常采用显微镜下观察并用血球计数板计数的方法.血球计数板有16个中方格.每个中方格有25个小方格.小方格的边长为Xmm.加盖盖玻片后的深度为Ymm.若显微镜下观察一个小方格内的酵母菌数为A.则1mL培养液中酵母菌数为 A．1000A/X2Y B．300A C．3×103A/X2Y D．AX2Y/1000 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：高中生物 来源：2015届江苏南京第三中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

某同学在“探究酵母菌种群数量的动态变化”时，做了如下实验：取三只锥形瓶，编号甲、乙、丙，各加入500 mL质量分数为5％的葡萄糖培养液；然后用天平称量0.1g活性干酵母分别投入锥形瓶中，置于适宜条件下培养：连续7d，定时取样、观察和计数，计算1mL培养液中酵母菌的平均数。相关叙述，错误的是

A．取样前需要静置一段时间，使得计数更准确

B．甲、乙、丙三组重复实验，使实验结果更精确

C．预期一段时间内酵母菌种群数量呈“S”型增长

D．计数时需用血球计数板、显微镜等

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科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖北武穴中学高三学期12月月考生物卷（解析版） 题型：综合题

（10分）下表是筛选异养型细菌的培养基配方。

（1）苯胺是致癌物质，土壤中有分解苯胺的异养型细菌，此培养基中的成分X除了为目的菌提供能源外，还能提供（写全得分），该培养基从作用看属于培养基。制备固体培养基时调节PH在步骤后；对培养基进行灭菌的常用是方法。

（2）右上图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图。则获得图B效果的接种方法是。运用A所示接种方法统计的菌落常常比活菌的实际数目。在探究“酵母菌种群数量变化” 实验已知每个计数室由25×16＝400个小格组成，容纳液体的总体积为0.4mm³，观察到右上图中该计数室所示a、b、c、d、e 5个中格共有蓝藻80个，则1ml样液中约有蓝藻个

（3）在以尿素为唯一氮源的培养基中加可初步鉴定该种细菌能够分解尿素，原理用方程式表示为；在筛选能够分解纤维素的微生物过程中，常用到染色法。

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科目：高中生物 来源：2013-2014学年河北衡水中学高三上期四调考试生物卷（解析版） 题型：综合题

（10分）下表是筛选异养型细菌的培养基配方。

（1）苯胺是致癌物质，土壤中有分解苯胺的异养型细菌，此培养基中的成分X除了为目的菌提供能源外，还能提供（写全得分），该培养基从作用看属于培养基。制备固体培养基时调节PH在步骤后；对培养基进行灭菌的常用是方法。

（2）右上图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图。则获得图B效果的接种方法是。运用A所示接种方法统计的菌落常常比活菌的实际数目。在探究“酵母菌种群数量变化” 实验已知每个计数室由25×16＝400个小格组成，容纳液体的总体积为0.4mm³，观察到右上图中该计数室所示a、b、c、d、e 5个中格共有蓝藻80个，则1ml样液中约有蓝藻个

（3）在以尿素为唯一氮源的培养基中加可初步鉴定该种细菌能够分解尿素，原理用方程式表示为；在筛选能够分解纤维素的微生物过程中，常用到染色法。