以不同材料分别做下列两组实验,根据实验回答下列问题。
实验一:小球藻在适宜条件下繁殖很快,在相同培养液中,以下图中的装置(a)和(b)分别培养小球藻,将两个装置都放在阳光下,一定时间后,观察与最初时相比的变化。
(1)B试管中小球藻繁殖速度的变化是________,其原因是因为A瓶中的_________。
(2)C试管中小球藻繁殖速度的无明显变化的原因是_____________。
实验二:现有下列装置(锥形瓶中为两个小烧杯,玻璃管中为某有色液体)若干个以及正在萌发的种子,NaOH溶液、清水等材料,请设计一实验证明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。
(1)实验原理:__________________。
(2)实验步骤:
第一步:取三个该装置,分别编号为1、2、3,在1号、2号装置右边的烧杯中放入等量灭菌萌发的种子,3号装置右边的烧杯中放入等量的灭菌死种子;
第二步:_________________________________;
第三步:在相同适宜条件下放置一段时间后,观察_________________________。
(3)实验现象:___________________________________。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
某学校生物课外小组的同学用完全培养液培养了一批长势相同的大豆幼苗,并以这些大豆幼苗为实验材料,做了一系列的实验。请根据下列具体实验情况回答相关问题:
(1)取30株大豆幼苗随机均分成A、B两组放到完全培养液中培养,随后又对两组幼苗分别进行了如下处理:A组添加高浓度的KNO3溶液;B组注射“呼吸阻断剂”。A组植株根尖成熟区细胞可能发生 现象;B组植株对K+的吸收量会受到严重影响,其原因是______________。一个成熟的植物细胞中,相当于半透膜的结构是________________。
(2)将数量不等的大豆植株幼苗随机移栽到 5 块面积和土壤肥力都相同的地块,每一地块内的植株分布是均匀的,待成熟后,统计数据如下表:
地块号 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 |
地块植株数 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
荚果数/植株数 | 8.3 | 6.8 | 3.9 | 2.7 | 2.1 |
每个荚果中种子数 | 3.0 | 2.9 | 3.2 | 2.9 | 3.0 |
①请用生态学原理解释“地块植株数”、“荚果数/植株数”两个统计项目中数据产生变化的原因__________。
②通过对表中数据分析,你能得出的结论是_________________。
③如果要全面调查了解5 地块的物种多样性(微生物除外),除要调查地面上的植物、动物种类以外,还应进行___________________的调查。
(3)取50株大豆幼苗随机均分成甲、乙两组,分别种植于不同的地块中。一段时间后,甲组叶片出现发黄现象,乙组叶片生长正常。为了查明原因,同学们运用课本中的相关实验进行了探究,最后证明:甲组叶片发黄是由于叶绿素含量减少所致。请你根据下列要求,把同学们的实验设计补充完整。
①实验原理:略
②实验步骤:(简要叙述操作过程即可)
a选取甲组适量发黄叶片、乙组相同部位相同质量的正常叶片;
b_____________________________________________________;
c_____________________________________________________;
d_____________________________________________________。
③预期实验结果:__________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2010年山东省烟台市高三年级诊断性测试(理综生物部分) 题型:综合题
某学校生物课外小组的同学用完全培养液培养了一批长势相同的大豆幼苗,并以这些大豆幼苗为实验材料,做了一系列的实验。请根据下列具体实验情况回答相关问题:
(1)取30株大豆幼苗随机均分成A、B两组放到完全培养液中培养,随后又对两组幼苗分别进行了如下处理:A组添加高浓度的KNO3溶液;B组注射“呼吸阻断剂”。A组植株根尖成熟区细胞可能发生 现象;B组植株对K+的吸收量会受到严重影响,其原因是______________。一个成熟的植物细胞中,相当于半透膜的结构是________________。
(2)将数量不等的大豆植株幼苗随机移栽到 5 块面积和土壤肥力都相同的地块,每一地块内的植株分布是均匀的,待成熟后,统计数据如下表:
地块号 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 |
地块植株数 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
荚果数/植株数 | 8.3 | 6.8 | 3.9 | 2.7 | 2.1 |
每个荚果中种子数 | 3.0 | 2.9 | 3.2 | 2.9 | 3.0 |
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科目:高中生物 来源:2010年山东省烟台市高三年级诊断性测试(理综生物部分) 题型:综合题
某学校生物课外小组的同学用完全培养液培养了一批长势相同的大豆幼苗,并以这些大豆幼苗为实验材料,做了一系列的实验。请根据下列具体实验情况回答相关问题:
(1)取30株大豆幼苗随机均分成A、B两组放到完全培养液中培养,随后又对两组幼苗分别进行了如下处理:A组添加高浓度的KNO3溶液;B组注射“呼吸阻断剂”。A组植株根尖成熟区细胞可能发生 现象;B组植株对K+的吸收量会受到严重影响,其原因是______________。一个成熟的植物细胞中,相当于半透膜的结构是________________。
(2)将数量不等的大豆植株幼苗随机移栽到 5 块面积和土壤肥力都相同的地块,每一地块内的植株分布是均匀的,待成熟后,统计数据如下表:
地块号 |
1号 |
2号 |
3号 |
4号 |
5号 |
地块植株数 |
20 |
40 |
60 |
80 |
100 |
荚果数/植株数 |
8.3 |
6.8 |
3.9 |
2.7 |
2.1 |
每个荚果中种子数 |
3.0 |
2.9 |
3.2 |
2.9 |
3.0 |
①请用生态学原理解释“地块植株数”、“荚果数/植株数”两个统计项目中数据产生变化的原因__________。
②通过对表中数据分析,你能得出的结论是_________________。
③如果要全面调查了解5 地块的物种多样性(微生物除外),除要调查地面上的植物、动物种类以外,还应进行___________________的调查。
(3)取50株大豆幼苗随机均分成甲、乙两组,分别种植于不同的地块中。一段时间后,甲组叶片出现发黄现象,乙组叶片生长正常。为了查明原因,同学们运用课本中的相关实验进行了探究,最后证明:甲组叶片发黄是由于叶绿素含量减少所致。请你根据下列要求,把同学们的实验设计补充完整。
①实验原理:略
②实验步骤:(简要叙述操作过程即可)
a选取甲组适量发黄叶片、乙组相同部位相同质量的正常叶片;
b_____________________________________________________;
c_____________________________________________________;
d_____________________________________________________。
③预期实验结果:__________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2010届湖南省高三第六次月考 题型:综合题
以不同植物为材料做下列两组实验,根据实验回答下列问题:
实验一:以同一双子叶植物的叶为材料,用打孔器制成叶圆片分成两等份放人装有水的瓶中,通过气泵抽出叶中气体直至叶圆片降至瓶底。再将气泵处密封,以图中所示装置进行实验,将两个装置都放在阳光下,一定时间后,观察装置发生的变化。
(1)叶圆片在实验前,为什么必须抽出气体让其下沉?
_______________________________________
(2)B试管中叶片会___,其原因是因为A瓶中酵母菌_________________________________________________;
(3)C试管中叶片___,其原因是因为D瓶中乳酸菌__________________________________________________。
实验二:如果用图中E试管和F试管敞开口培养小球藻,在培养液中加入H218O。
(4)一段时间后在周围的空气中检测到放射性的物质有18O2、C18O2,它们分别是由_____、_____产生的。
若E试管用完全培养液,F试管用缺镁的营养液,研究光照强度对E、F两试管中小球藻产生氧气量的影响,结果如右上坐标图,分别用相对应的E、F两曲线表示。据图回答:
(5)对小球藻来说,光照强度为Q时对应下图中存在的箭头有(填序号)_____。
(6)当光照强度小于M时,限制F试管光合作用强度的主要因素是_____。
(7)造成E、F两试管净氧量差异的原因是_______________________________________________________。
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