分析 分析题图:图示表示观察质壁分离及复原实验中观察到的视野图,视野中细胞可能出于质壁分离状态,也可能出于质壁分离复原状态.由于细胞壁具有全透性,所以A处充满外界溶液,而B处为细胞质中的叶绿体,呈绿色.
解答 解:(1)藓类小叶浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中,细胞失水发生质壁分离,A为细胞壁和原生质层之间的空隙,由于细胞壁是全透性的,因此A中充满蔗糖溶液,无色.B为原生质层内的叶绿体,为绿色.
(2)加有伊红的0.3 g/mL的蔗糖溶液,A为红色.伊红无法进入原生质层,B仍然为绿色.
(3)为更准确地判断A处颜色,应该将显微镜调暗,对显微镜的操作方法是缩小光圈和该反光镜为平面镜.如果A处呈绿色,可能的原因是高温导致细胞生物,失去选择透过性,伊红进入原生质层.
故答案为:
(1)无色 绿色
(2)红色 绿色
(3)改变光圈大小 调节反光镜(电光源亮度) 高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性,叶绿素等色素进入A处
点评 本题考查观察植物细胞质壁分离及复原实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验材料的选取、实验采用的试剂及试剂的作用等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过基因工程生产出的特殊酶,不易失活 | |
B. | 用特殊化学物质将酶包裹使其与洗衣粉中其他成分隔离 | |
C. | 目前常用的酶制剂不包括脂肪酶 | |
D. | 加酶洗衣粉中的蛋白酶不能使其他酶分解,原因是缺少水环境或各种酶在添加前已作了保护性修饰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 微量元素在生物体内含量很少,所以生物体只要含有某种微量元素就不会发生该元素缺乏症 | |
B. | 噬菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质 | |
C. | 哺乳动物的成熟红细胞无细胞核与其能再生的功能相适应 | |
D. | 一片人工种植的松树林在生命系统中应属于生态系统层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制DNA复制 | B. | 刺激细胞分裂 | ||
C. | 抑制RNA聚合酶的活性 | D. | 抑制细胞质分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Mg是叶绿素的组成成分 | B. | 油菜缺少硼时会出现“花而不实” | ||
C. | 动物血液钙盐含量太低会抽搐 | D. | 缺P会影响ATP的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个种群间能量流动方向是甲→乙 | |
B. | M 时甲种群的出生率小于死亡率 | |
C. | 甲、乙两种群能量传递效率一定不会超过 20% | |
D. | 甲和乙种群基因型频率发生了改变,则生物不一定 发生进化 |
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