A. | 图1、2、3都可以表示该种群在自然环境条件下的增长规律 | |
B. | a、c、e点种群都达可表示种群数量为$\frac{K}{2}$ | |
C. | a点和f点的增长速率都与c点对应 | |
D. | b、d点捕捞可获得最大日捕获量 |
分析 根据题意和图示分析可知:图中1、2、3都可表示在有限的自然条件下种群数量变化的规律,种群数量呈现S型;即当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,这就使种群的出生率降低,死亡率增高,有时会稳定在一定的水平,形成“S”型增长曲线.图1中的a点、图2中的c点、图3中的e点为$\frac{K}{2}$值,种群增长率最大;图1中的b点、图2中的d点和图3中的f点为K值.
解答 解:A、图1、2、3都是S型增长,都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律,A正确;
B、a、c、e点种群的增长率都达到最大点,都表明种群数量为$\frac{K}{2}$,B正确
C、图1中a点、图2中的c点和图3中e点对应种群数量为$\frac{K}{2}$,增长速率最快,f点种群数量达到K值,增长率为零,C错误;
D、b、d点都表示种群达到了环境容纳量,所以b、d点捕捞可获得最大日捕获量,D正确.
故选:C.
点评 本题以曲线图为背景,考查种群数量变化规律及运用的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨顿假说--基因存在于染色体上 | |
B. | 施莱登、施旺提出的细胞学说 | |
C. | 桑格和尼克森提出的细胞膜的流动镶嵌模型 | |
D. | 摩尔根通过果蝇的杂交实验证明基因在于染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 农村综合发展型生态工程中实施了以沼气工程为中心的物质和能量多级循环利用工程 | |
B. | 小流域综合治理模式主要运用了生态工程的整体性原理、协调与平衡原理、工程学原理 | |
C. | 我国“三北防护林”主要运用了物种多样性原理、协调与平衡原理和整体性原理 | |
D. | 湿地生态恢复工程中可以在湿地周围建立缓冲带,减少人类的干扰,依靠自然演替等恢复其生态功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德石门一中高一上第1次生物试卷(解析版) 题型:选择题
在观察装片时,由低倍镜换成高倍镜,细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化是
A.变大、变少、变暗 B.变大、变多、变亮
C.变小、变多、变暗 D.变小、变多、变亮
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当样品的稀释度足够高时,一个活菌会形成一个菌落 | |
B. | 为了保证结果准确,一般采用菌落密度较大的平板进行计数 | |
C. | 采用稀释涂布平板法计数获得的菌落数往往少于实际的活菌数 | |
D. | 在某一浓度下涂布三个平板,若三个平板统计的菌落数差别不大,则应以它们的平均值作为统计结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸 | |
B. | 水稻细胞内合成的某物质,能够在常温下高效分解淀粉,该物质含有羧基 | |
C. | 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 | |
D. | 酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 |
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