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    以下①-④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。按分裂时期的先后排序，正确的是

    A．④①③② B．②①④③

    C．③④②① D．①②③④

     

    B

    【解析】

    试题分析：①为减数第一次分裂后期，②减数第一次分裂中期，③减数第二次分裂后期，④减数第二次分裂中期，故选B。

    考点：本题考查细胞的减数分裂等相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。

     

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    A．保障细胞内部环境的相对稳定

    B．控制物质进出细胞

    C．卵细胞摄入所需要的精子

    D．进行细胞间的信息交流

     

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    A．氧原子数目增加2个

    B．肽键数目减少4个

    C．氨基和羧基分别增加4个

    D．氢原子数目增加8个

     

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    A．测交后代性状比为1：1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

    B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

    C．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

    D．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

     

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2015届河北省石家庄市五校联合体高三摸底考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列事实能体现细胞全能性的是

    A．壁虎断尾后重新长出尾部

    B．诱导小鼠干细胞分化成多种组织细胞

    C．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗

    D．玉米的种子萌发长成新植株

     

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2015届河北省石家庄市五校联合体高三摸底考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是

    A．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同

    B．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸

    C．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码

    D．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中

     

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    A．图中A和C是组成染色体的主要成分

    B．人体中，小分子b的种类有4种

    C．导致生物多种多样的根本原因是A的结构具有多样性

    D．遵循碱基互补配对原则的过程是图中的①②

     

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    下列有关生态系统的描述正确的是

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    B．生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值

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    A.加酶洗衣粉在 30℃的水中洗涤效果没有 45℃的好，说明 45℃为最适温度

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