回答下列有关人体内环境稳定的问题。
激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌 细胞携带至靶细胞。下图表示影响分泌 细胞分泌激素及其发挥作用的过程。
（1）若图中分泌细胞是胰岛A细胞，分泌的激素是 。当血糖浓度低于3.3mmol/L时，会引起图中（ ） 反射性兴奋，写出此时胰岛A细胞分泌激素的神经调节过程。 （用图中文字及数字表示），该激素作用的靶细胞有 ，可以使靶细胞产生的生理反应是 。（2分）
（2）若图中分泌细胞分泌的是促甲状腺激素，引起靶细胞的生理反应是 。图中能抑制分泌细胞分泌促甲状腺激素的刺激Y是 。
（3）某人因体内含有胰岛素的抗体因而表现出糖尿病，若给其注射胰岛素，能不能有效调节其血糖水平？ ，原因是 。 糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”，原因是 （2分）
（4）图中激素发挥作用后，去向是 。该图反映出人体可通过 两种调节方式调节生命活动。
（14分）
（1）胰高血糖素 ② 下丘脑 刺激
分泌细胞 肝细胞和脂肪细胞 肝糖原分解，非糖物质转化为葡萄糖（2分）
（2）促进甲状腺 细胞生长发育，分泌甲状腺激素 甲状腺激素含量过多
（3）不能 胰岛素无法与受体结合 糖尿病患者的尿液有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水分重吸收减少，导致尿量增多。（2分）
（4）失活或被酶分解 神经和激素调节
解析试题分析：胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，作用于肝细胞和脂肪细胞，使得肝糖原分解，非糖物质转化为葡萄糖。当血糖浓度低于3.3mmol/L时，会引起②下丘脑兴奋，神经调节过程：刺激X→①（传入神经）→②（下丘脑调节中枢）→③（传出神经）→分泌细胞。促甲状腺激素能促进甲状腺 细胞生长发育，分泌甲状腺激素。如甲状腺激素含量过多，能抑制垂体分泌促甲状腺激素，属于负反馈调节。体内含有胰岛素的抗体，则胰岛素无法与受体结合，不能有效降低血糖，注射胰岛素无效；糖尿病患者“尿多”，原因是尿液有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水分重吸收减少，导致尿量增多。激素一旦发挥作用后，失活或被酶分解。人体生命活动调节方式是神经和激素调节。
考点：本题以概念图的形式，考查血糖调节、反射弧、甲状腺激素分级调节、生命活动的调节方式等相关内容，意在考查考生获取图示信息、审题、分析能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表 示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型。请据图回答：
(1) 图甲中共有_______条食物链，北极狐占有_______个营养级。
(2) 北极地区的动物在不同季节一般都有换羽（毛）的习性，这是它们受 到_______ (填“物理”、“化学”或“行为”)信息的影响而产生的适应性生理特征，是长期_______的结果。
(3) 与森林生态系统相比，冻原生态系统抵抗力稳定性要低，因为冻原生态系统_______
(4) 图乙中C代表生态系统成分中的_______。
(5) 下表表示图乙生态系统在一年中的能量流动情况。
分析上表可知，流入该生态系统的总能量为_______X106 J，从第二营养级到第三营
养级的能量传递效率为_______。从能量输入和输出来看，该生态系统中生物体内的总能量是_______(填“增加”、“减少”或“不变”)的。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
根据以下信息，回答相关问题：
(1)人类的每一条染色体上都有很多基因。下图表示1号染色体上几种基因的分布位置(不考虑染色体的交叉互换和基因突变)。
①若仅考虑上述三对相对性状，
| 基因控制的性状 | 等位基因及其控制性状 |
| 红细胞状态 | E：椭圆形细胞 e：正常细胞 |
| Rh血型 | D：Rh阳性 d：Rh阴性 |
| 能否产生淀粉酶 | A：能 a：不能 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
回答关于光合作用与呼吸作用的问题
下面甲、乙图为水稻叶肉细胞内进行的两个生理过程，其中编号表示物质。
（1）甲、乙图分别是水稻叶肉细胞的 与 过程。
（2）③的功能是 (2分)，⑩形成的场所是 。
（3）若用放射性标记⑤中的碳，则该标记的元素最终会出现在乙图中的 （填编号）(2分)。
在一定光照和适宜的温度条件下，测定A植物和B植物在不同浓度的CO2条件下的光合速率，结果如下表。
| | 光合速率与呼吸速率相等时外界CO2的浓度（mg/L） | CO2饱和时外界CO2的浓度（mg/L） | CO2饱和时植物吸收CO2的量(mg/100cm2叶·小时) | 黑暗条件下植物释放CO2的量(mg/100cm2叶·小时) |
| A植物 | 4 | 10 | 6 | 4 |
| B植物 | 8 | 18 | 10 | 8 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
回答有关酶工程的问题。
固定化酶是从20世纪60年代迅速发展起来的一种技术。东北农业大学科研人员利用双重固定法，即采用戊二醛作交联剂(使酶相互连接)，海藻酸钠作为包埋剂来固定小麦酯酶，研究固定化酶的性质，并对其最佳固定条件进行了探究。下图显示的是部分研究结果 (注：酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率，包括酶活性和酶的数量)。
（1）酶的固定化技术的应用最主要的目的是______________________________________。
（2）从对温度变化适应性和应用范围的角度分析，甲图所示结果可以得出的结论是
__________________________________________________________________________。
（3）乙图曲线表明浓度为____________的海藻酸钠包埋效果最好，当海藻酸钠浓度较低时，酶活力较低原因可能是_________________________________________________ ______。
（4）固定化酶的活力随使用次数的增多而下降，由丙图可知，固定化酯酶一般重复使用______________次后酶活力明显下降。
（5）研究人员固定小麦酯酶不采用海藻酸钠直接包埋，而是同时用戊二醛作交联剂，这是因为_____________________________________________________________。
（6）根据介绍，科研人员所采用的固定化技术可用下图中的______ 表示。在对酶进行固定化技术处理之前，还需要对酶进行分离提纯，其基本步骤中，可用 _______________ 的方法使酶蛋白沉淀，从而层析出来。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
回答下列关于细胞结构及其代谢的问题
生命活动离不开细胞，因为细胞不仅是生命活动的结构单位，也是生命活动进行的场所。（在括号内填编号，横线上写文字）。
（1）与叶肉细胞相比，图1细胞特有的细胞器是〔 〕
（2）图2发生的生理过程名称是___________。该过程可发生在图1的细胞器〔 〕中。
（3）若图3细胞表示肝细胞，则甘油需转化为________（物质），进入糖代谢；在①—⑥过程中，如肾上腺素含量增加，可以促进的过程是〔 〕。若图3细胞表示脂肪细胞，在①—⑥过程中，不存在的过程是（ ）。
（4）血液中甘油三脂的主要携带者是_________，这些携带者的结构中，含______层磷脂分子。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
阅读材料，分析有关生物进化和生物多样性的问题。 （7分）
材料1.某些动物在不同季节中数量差异很大：春季繁殖，夏季数量增加，到了冬季又由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡。第二年春季，由残存的少量个体繁殖，再使数量增多。由此形成一个如瓶颈样的模式（见图）。
(1)在图示的三年间，第一年夏季●基因的频率为2%，第二年夏季●基因的频率为3%，第三年夏季●基因的频率为0%，该生物种群是否发生进化？ 。理由为 。
(2)使用农药防治害虫，保留了突变出抗药性基因的个体。其实质是依赖 的选择作用，提高该害虫种群中 的频率。而经过越冬的瓶颈样模式，抗药性个体不耐寒冷而死亡，导致下一年该害虫种群中抗药性基因频率又下降。抗药性基因的出现，对该害虫来说是有利还是有害？ （有利/有害/取决于环境的变化）。
材料2.图中地雀A与B可以交配并产生可育后代，地雀C与A、B之间不能互相交配。
(3)若干年后，岛屿上出现地雀新种C。它的进化机制是：“地雀种群本来就存在着基因频率的变化；大陆与岛屿不同的环境引起不同的自然选择；由于 隔离，阻断两处种群的基因交流,导致两处种群的基因频率向不同的方向变化；当基因频率的变化达到一定程度时，由于 隔离，形成新种C。”
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
斐林试剂与双缩脲试剂都是由甲液（NaOH）和乙液（CaSO4）组成的，下面是某同学对斐林试剂与双缩脲试剂应用的探究实验，其中NaOH的质量分数均为0.1g/mL，CaSO4的质量分数均为0.05 g/mL，实验结果如下表。请回答相关的问题；
| 试管 | 第1次加入物 | 第2次加入物 | 第3次加入物 | 处理 | 颜色变化 |
| 1 | 2 mL NaOH | 2mL CaSO4 | 2mL苹果汁 | 加热 | 砖红色 |
| 2 | 2 mL NaOH | 2mL苹果汁 | 2mL CaSO4 | 加热 | 砖红色 |
| 3 | 2mL苹果汁 | 2 mL NaOH | 2mL CaSO4 | 加热 | 砖红色 |
| 4 | 2mL CaSO4 | 2mL苹果汁 | 2 mL NaOH | 加热 | 砖红色 |
| 5 | 2mL CaSO4 | 2 mL NaOH | 2mL苹果汁 | 加热 | 砖红色 |
| 6 | 2mL苹果汁 | 2 mL NaOH | 4滴CaSO4 | 加热 | 砖红色 |
| 7 | 2 mL NaOH | 4滴CaSO4 | 2mL苹果汁 | 加热 | 砖红色 |
| 8 | 2mL苹果汁 | 2 mL NaOH＋2mL CaSO4 | 2mLHCl | 加热 | 不变 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图l表示制备固定化酵母细胞的有关操作和利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图，图2是“DNA粗提取与鉴定”相关实验步骤。请回答下列问题：
图l 图2
(1)图1中，X溶液为 ，其作用是使 。发酵过程中用搅拌器搅拌的目的是为了使 。
(2)在用海藻酸钠包埋酵母菌形成凝胶珠的过程中，加热溶解海藻酸钠时需注意用 加热，然后将溶化好的海藻酸钠溶液 后，再加入酵母菌充分搅拌混合均匀。
(3)圈2中，a表示释放核物质后进行过滤的过程，过滤后取 （填“滤液”或“析出物”）进行下一步实验；b表示的相关操作过程中，加入2mol/LNaCl溶液的作用是 ；c表示在滤液中加入冷却的95%的酒精，其目的是 。
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