分析 静息时膜电位为外正内负,静息电位是由钾离子大量外流形成的;兴奋时动作电位为外负内正,动作电位是由钠离子大量内流形成的.下丘脑通过分级调节实现对甲状腺分泌甲状腺激素的调节,同时又受甲状腺激素的负反馈调节而影响促甲状腺激素是释放激素和促甲状腺激素的分泌.抗利尿激素可以作用于肾小管和肾集合管使水分的重吸收增强.
解答 解:(1)图中神经细胞a处的静息电位为外正内负,在a处给予适宜的刺激,兴奋部位将发生Na+内流,形成动作电位为外负内正.
(2)当冲动传到突触前膜时,突触前膜将以胞吐方式释放递质,说明膜具有流动性.随后,突触后膜上发生的信号变化是化学信号→电信号.冲动经过b处后,电流表会发两次相反方向的偏转,因为兴奋首先传到左侧接头,产生电位差,左侧兴奋,膜电位变为外负内正,右侧不兴奋,膜电位为外正内负,会引起电位计偏转一次,兴奋再传到右侧,同样又产生一次电位差,再偏转一次.
(3)若摘除动物的甲状腺,则细胞外液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素将会增多;注射较多的甲状腺激素,会抑制下丘脑和垂体的活动,叫负反馈调节.
(4)当动物失水过多时,下丘脑神经分泌细胞分泌抗利尿激素的增多,由垂体释放,作用于肾小管和集合管,促进对水的重吸收,减小尿量的排出.
故答案为:
(1)外正内负 钠离子
(2)胞吐 两次相反方向的
(3)促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 下丘脑和垂体
(4)下丘脑 抗利尿激素 肾小管和集合管
点评 本题主要考查兴奋的产生与下丘脑的相关功能,意在强化学生对兴奋的产生及激素调节的相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交换 | |
B. | 减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 | |
C. | 减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 | |
D. | 减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制酶主要是从真核生物中分离纯化出来的 | |
B. | DNA连接酶都是从原核生物中分离得到的 | |
C. | 所有限制酶识别的核苷酸序列均由6个核苷酸组成 | |
D. | 质粒是环状DNA分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水高二下学期一调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
“遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律,其中基因的自由组合定律应该作用于下图中的( )
A.①和② B.① C.② D.③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体条数和DNA个数始终相等 | |
B. | 体细胞中基因和染色体成对存在 | |
C. | 减数分裂时同源染色体分离导致成对的基因分离 | |
D. | 配子中只含有同源染色体中的一条及成对基因中的一个 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性就是指物种的多样性 | |
B. | 湿地的蓄洪防旱功能体现了生物多样性的直接价值 | |
C. | 易地保护是生物多样性保护最有效的措施 | |
D. | 生物多样性的形成是共同进化的结果 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com