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【题目】下图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果,有关假设和推论正确的是

A.图甲表示有丝分裂中的某阶段,下一时期细胞中央将出现赤道板

B.图乙表示有丝分裂中的某阶段,染色体着丝粒分裂发生在这一阶段

C.图乙表示减数分裂中的某阶段,同源染色体的分离可发生在这一阶段

D.图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞,C组细胞中可能出现四分体

【答案】C

【解析】赤道板只是一个空间位置,不是真实存在的细胞结构,不会出现在细胞分裂过程中,A错误;若图乙表示有丝分裂过程某阶段,则为有丝分裂前期和中期,而染色体着丝点分裂发生在后期,B错误;若图乙表示减数分裂过程某阶段,则为减数第一次分裂过程,同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期,在该过程中,C正确;若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞,c组细胞处于有丝分裂后期,不可能出现四分体,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于胚胎工程的叙述正确的是

A. 胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的

B. 动物细胞培养与早期胚胎培养的培养液成分完全相同

C. 哺乳动物早期胚胎在一定时间内不与母体子宫建立组织上的联系

D. 早期胚胎发育到一定阶段才可取出向受体移植

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生理过程中,一定不在生物膜上进行的是

A. 02的产生 B. 线粒体中C02的生成

C. NADP+转换变为NADPH D. H20生成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示3个共存物种的资源利用曲线,图a和图b3个物种的资源利用状况不同,W表示在达到最大增长率的时候物种对资源的利用情况.下面是对图a3个物种与图b3个物种相比较的几种说法,正确的是( )

A. a3个物种的种内斗争激烈,图b3个物种的种间竞争激烈

B. a3个物种的种间竞争激烈,图b3个物种的种内斗争激烈

C. 如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种3有被排除的危险

D. 两图中的物种间的种间竞争激烈程度相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】普通小麦中有高秆抗病TTRR和矮秆易感病ttrr两个品种,控制这两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。某高中学校生物研究性学习小组利用不同的方法进行了如下三组实验,请分析回答:

1A组的实验中,由F1获得F2的方法是______________;F2矮秆抗病植株中,不能稳定遗传的占__________。

2矮秆抗病的I、II、III三类植株中,最可能产生不育配子的是______________类。

3以上A、B、C三组育种方法中,最不容易获得矮秆抗病小麦新品种的方法是_____________组。其原因是__________________________。

4B组的育种方法是_____________。其过程中处理的具体方法是_____________。

5在一块应稳定遗传的高杆小麦田中,发现了一株矮秆小麦。试分析该性状出现的原因可能___________写两种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】血浆渗透压大小与下列哪一项无关

A. 血浆中蛋白质的含量

B. 血浆中Cl-的含量

C. 血浆蛋白的分子质量

D. 血浆中Na+的含量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析(图中所示)数值的单位是J/(cm2.a),G为植物,H为植食性动物,C为肉食动物,以下相关叙述不正确的是

A. 与该生态系统稳定性密切相关的是图中G、H和C所形成的营养结构

B. 由G到H的能量传递效率为13.51%

C. 从生态学的观点来看,G、H和C包含的所有生物构成生物群落

D. H包含多种动物,他们之间需求相似的构成竞争关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因型为EeXBXb的个体,产生的配子名称和基因型种类是

A. 精子:EXBeXBEXbeXb B. 精子:EXBeXb

C. 卵细胞:EXBeXBEXbeXb D. 卵细胞:EXBeXb

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列图解表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种。请据图回答:

(1)用①和②培育⑤所采用的交配方式中Ⅰ称为____________,Ⅱ称为________,由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依据的育种原理是______

(2)用③培育出④植株的常用方法Ⅲ是______,由④培育成⑤的过程中用化学药剂____处理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合称_____育种,其优点是________

(3)通常情况下,植株⑥能产生 ______ 种配子。

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