A. | 丙酮酸 | B. | CO2 | C. | H2O | D. | O2 |
分析 有氧呼吸分为三个阶段:第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢,释放少量能量;第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢,释放少量能量;第三阶段是氧气与还原氢结合形成水,释放大量能量;有氧呼吸的三个阶段都是酶促反应,需要酶的催化作用.
解答 解:A、丙酮酸产生于有氧呼吸的第一阶段,该阶段只释放少量能量,A错误;
B、CO2产生于有氧呼吸的第二阶段,该阶段只释放少量能量,B错误;
C、H2O产生于有氧呼吸的第三阶段,该阶段只释放大量能量,C正确;
D、O2参与有氧呼吸的第三阶段,是反应物而不是生成物,D错误.
故选:C.
点评 本题考查有氧呼吸的过程,对有氧呼吸过程的准确记忆是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2016届陕西省渭南市高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物气孔是由两个保卫细胞组成的,其张开度有多种调节机制,其中的一个调节机制如图:根据以上内容,判断下列说法错误的是( )
A.当CO2浓度过高时,可能会抑制光合作用
B.ABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏
C.当SO2浓度过高时,植物体内C3的含量上升
D.CO2进出保卫细胞的方式为自由扩散
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子代噬菌体的外壳中可以检测到15N、35S | |
B. | 子代噬菌体的外壳中可以检测到3H、15N | |
C. | 子代噬菌体的DNA中可以检测到15N、35S | |
D. | 子代噬菌体的DNA中可以检测到3H、15N |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔遗传规律支持融合遗传的观点 | |
B. | 孟德尔遗传规律描述的过程发生在有丝分裂中 | |
C. | 如果AaBb个体自交,子代基因型有8种 | |
D. | 对AaBb个体进行测交,子代表现型有4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若①处后T变为A,则该基因控制的性状一定发生改变 | |
B. | 该基因的一条脱氧核苷酸链上$\frac{C+G}{A+T}$为3:1 | |
C. | DNA解旋酶作用于②部位,限制核酸内切酶作用于①部位 | |
D. | 该基因复制3次,则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2800个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无废料生产、无生态破坏的经济发展模式 | |
B. | 为了优化和重建自然生态的经济投资 | |
C. | 先恢复生态环境,再发展经济的发展计划 | |
D. | 为了更快发展经济的生态资源利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
步骤 | 具体操作 | |
A试管 | B试管 | |
① | 1mL新鲜的淀粉酶溶液 | 1mL新鲜的淀粉酶溶液 |
② | 5滴蒸馏水 | |
③ | 2mL可溶性淀粉溶液 | 2mL可溶性淀粉溶液 |
④ | 摇匀后,同时放入适宜温度的温水中维持5min | |
⑤ | 配制一定量的斐林试剂 | |
⑥ |
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