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11.某种南瓜矮生突变体可分为两类:激素合成缺陷型和激素不敏感型.为研究这种矮生南瓜属于哪种类型,研究者用长素和赤霉素溶液进行了相关实验,结果如图所示,请据图分析并回答:

(1)为得到某浓度激素处理后的实验数据,研究者需要测量两种南瓜茎处理前后的长度,并计算出伸长量;而且需要取每组数据的平均值,作为该组的实验结果.
(2)生长素的生理作用具有两重性(或双重性)的特点;赤霉素对正常南瓜具有促进伸长作用,而对矮生南瓜茎(矮生南瓜)几乎无作用,正常南瓜对生长素更敏感.
(3)对矮生南瓜喷施生长素或赤霉素不能(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的茎恢复至正常,由此推测:该矮生南瓜属于激素不敏感型突变体.
(4)由C图显示的结果看,两种南瓜茎中生长素和赤霉素的含量无明显差异,该结果支持(填“支持”或“不支持”)上述推测.

分析 分析图A、B可推知,赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长,但生长素的促进作用具有两重性,体现正常南瓜茎对其敏感性更高.如果激素对南瓜茎作用后,南瓜茎有所改变,说明是激素合成缺陷型突变体;如果南瓜茎没有任何改变,说明不是.

解答 解:(1)为得到某浓度激素处理后堆植物的影响,需要测量两种南瓜茎处理前后的长度作相互对照,并计算出伸长量,计算结果时需要计算平均值,以防个别现象影响实验结果. 
(2)从图A中可知,生长素的作用对正常南瓜茎的生长表现出两重性,既能促进生长,又能抑制生长.由图B正常植株用赤霉素处理以后茎伸长,说明赤霉素有促进茎伸长的作用.A图生长素图象先上升后下降,说明生长素作用具有两重性.由于两个图象中横坐标的单位不同,很明显植株对生长素更加敏感. 
(3)由图A、B可知,喷施赤霉素或生长素不能使矮生南瓜的茎恢复至正常,说明激素对矮生南瓜的茎不起作用,由此可推测:该矮生南瓜不属于激素合成缺陷型突变体,属于激素不敏感型突变体. 
(4)从图2显示的结果看,两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量相差不大,该结果不支持上述推测.
故答案为:
(1)伸长量   平均
(2)两重性(或双重性)   促进伸长    矮生南瓜茎(矮生南瓜)   生长素
(3)不能    激素不敏感型 
(4)支持

点评 本题考查了植物激素的生理作用相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响的叙述,正确的是(  )
A.血液中O2含量下降,刺激了呼吸中枢促进呼吸运动
B.胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖原和肌糖原分解
C.神经元细胞膜外K+的内流是形成动作电位的基础
D.大量失钠,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液

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2.下列关于生物育种的叙述,错误的是(  )
A.杂交育种与诱变育种的育种原理不同
B.利用生长素培育无籽番茄的原理是基因重组
C.单倍体育种一般需要使用秋水仙素处理幼苗
D.三倍体西瓜没有种子,但无子性状能够遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为现代生物进化的概念图,根据所学知识回答相关问题:
(1)写出图中字母分别代表的含义:
a.突变和基因重组、b.生殖隔离、c.新物种形成、d.地理隔离.
(2)现代生物进化理论的核心是自然选择学说,生物进化的基本单位是种群,生物进化的实质是种群基因频率的改变.
(3)生物多样性包含三个层次的内容,分别是基因多样性、物种多样性、生态系统多样性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关细胞的叙述,正确的是(  )
A.单细胞生物都是原核生物
B.构成细胞膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇
C.细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质
D.细胞不能无限长大的原因之一是受细胞核控制范围的限制

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.洋葱分为地上部分和地下部分,地上部分的叶子有叶绿体,地下部分称为洋葱头(学名:磷茎),回答下列问题
(1)洋葱根尖细胞中一定不含有的细胞器有叶绿体和中心体,如果用洋葱根尖作还原糖的实验材料时,需用斐林试剂(试剂)处理.
(2)如果用洋葱鳞片叶内表皮作观察DNA、RNA分布的材料时,需用甲基绿和吡罗红染色.
(3)如果用洋葱鱗片叶紫色外表皮作观察质壁分离与复原的材料时,需借用显微镜(工具)观察.
(4)如果用洋葱茎上部叶片作观察线粒体的实验材料时,需用健那绿染液(试剂)染色.

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3.磷是植物生长的重要营养元素之一,我国74%的耕地土壤中缺磷,而施入土壤中的磷肥只有5%-25%的利用率,大部分磷都成了不能吸收的难溶性磷酸盐.为了从土壤中筛选出能够将难溶性磷酸盐转化为植物能吸收的可溶性磷的优良解磷菌株,以便将其添加到有机肥中,改善植物磷元素供应.科研人员进行如下实验:
实验原理:固体培养基中难溶性磷酸盐在微生物的作用下溶解,会在菌落周围形成透明圈(如图),透明圈直径(D)与菌落直径(d)的比值(D/d)代表微生物溶解磷的能力大小.
实验步骤:
步骤1  取某地区土样 5g 制得土壤溶液后稀释,取稀释液 lmL 接种到基础培养基 A 上,在适宜温度下培养72h.
步骤2  在基础培养基A上用接种环挑取代表性菌落再次接种,培养3-4d后观察菌落特征和透明圈的大小,初步筛选出三种优良解磷菌株(如右表).
菌株透明圈直径(D)(单位:mm)菌落直径(d)(单位:mm)D/d
22.815.31.5
20.77.72.7
8.27.51.1
请分析回答下列问题:
(1)土壤中的磷以PO43-(HPO42-或H2PO4-)形式被植物细胞吸收,吸收后可用于合成核酸、磷脂、ATP、NADPH等(填出 3 种含磷的有机物).
(2)实验中所用的固体培养基往往是在液体培养基中加人凝固剂琼脂制备的,培养基上出现的单一菌落可以看做一个种群(填“种群”、“群落”、“生态系统”).
(3)为了筛选出所需菌株,培养基中唯一的磷源应该是难溶性磷酸盐,步骤 1 中接种方法是稀释涂布平板法,步骤 2 中接种环的灭菌方法是灼烧灭菌.
(4)根据实验结果可以确定溶解磷能力最强的菌株是乙.为了保持所得菌种的纯净,需要进行菌种的保藏.临时保藏时,要将菌种接种到试管的固体斜面格养基上,长成菌落后放人 4℃的冰箱中;长期保存时可以采用甘油管藏的方法.

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20.图为人体细胞内基因表达过程的模式图,图中①、②表示过程.请据图回答:

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.假定某动物细胞染色体数目2N=4,图②③④⑤⑥表示细胞①在不同分裂时期的细胞图象,下列分析正确的是(  )
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B.②③④⑤均含同源染色体
C.②③④分别为减数第一次分裂的前、中、后期
D.⑥是次级精母细胞或第一极体

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