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下列关于实验操作的叙述,正确的是

A.制备细胞膜的实验中,置于清水中的红细胞渗透压逐渐变大直至涨破

B.用溶解于清水的健那绿染液对口腔上皮细胞染色后要用清水洗去浮色

C.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定

D.供脂肪鉴定用的花生种子必须提前浸泡,浸泡时间不宜过短,也不宜过长

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无氧环境下都
能生存,属于兼性厌氧菌,图1表示酵母菌细胞结构示意图,其中数字表示相应结构.请回答:
(1)酵母菌产生CO2的场所是⑥和⑧.(填结构名称)
(2)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液如图2,当通入不同(a、b、c、d)浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示.
氧浓度abcd
产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol
产生酒精的量9mol6.5mol6mol0mol
①上述装置实验进行初期,红色液滴不移动,此时酵母菌种群数量变化变化趋势为逐渐增多,容器内压强的变化趋势是几乎不变,预测依据是红色液滴不移动,说明消耗的气体量等于生成的气体量,此时酵母菌进行有氧呼吸.
②当通入氧气为a浓度时,此时酵母菌进行无氧呼吸呼吸,红色液滴向右移动.
③当通入氧气为c浓度时,此时酵母菌进行酒精发酵所占的比例为$\frac{2}{3}$.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物试卷(解析版) 题型:选择题

组成载体、肌糖原、RNA、抗体蛋白的基本单位依次是( )

A. 氨基酸、葡萄糖、核苷酸、葡萄糖

B. 氨基酸、葡萄糖、核糖核苷酸、氨基酸

C. 氨基酸、葡萄糖、脱氧核糖核苷酸、氨基酸

D. 葡萄糖、氨基酸、核苷酸、氨基酸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江大庆铁人中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

从成分、功能方面将细胞器进行归类,不合理的是

A.能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等

B.可以产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体

C.含有RNA的细胞器只有线粒体、叶绿体

D.可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江大庆铁人中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

将一个植物细胞放入一定浓度的KN03溶液中,不可能发生的现象是

A. 细胞吸水胀破 B. 质壁分离

C. 细胞无明显变化 D. 先质壁分离而后复原

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江大庆铁人中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

人和动物体内固醇的功能,不包括

A. 缓冲和减压的作用 B. 促进生殖器官的发育

C. 参与血液中脂质的运输 D. 促进肠道对钙和磷的吸收

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽合肥一中高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

果蝇同源染色体I (常染色体)上的裂翅基因(A)对完整翅基因(a)为显性。果蝇红眼基因(F)对紫眼基因(f)为显性,这对等位基因位于常染色体上,但是否位于同源染色体I上未知。基因型为AA或dd的个体胚胎致死。甲、乙果蝇的基因与染色体的关系如图

(1)等位基因(A、a)与(D、d)是否遵循基因的自由组合定律?并说明理由。

(2)甲、乙果蝇杂交,F1的表现型为裂翅红眼和

(3)为确定F(f)是否位于同源染色体I上,研究人员让甲、乙果蝇杂交产生的裂翅红眼果蝇与乙果蝇杂交。若杂交后代的表现型及比例为 ,则F(f)位于同源染色体I上;若杂交后代的表现型及比例为 ,则F(f)不位于同源染色体I上。

(4)果蝇同源染色体II(常染色体)上的卷翅基因(B)对直翅基因(b)为显性。同源染色体II上还有另外一对等位基因E与e。基因型为BB或ee的个体胚胎致死。某种基因型相同的裂翅卷翅果蝇之间交配,在以后的传代过程中(子代之间相互交配),未发生性状分离,请将该种基因型果蝇的基因标在丙图的染色体上(标注A与a、D与d、B与b、E与e四对等位基因;不考虑交叉互换和突变)。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽合肥一中高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

等位基因Bb、B+位于常染色体上,分别决定山羊有胡子和无胡子,但是在雄性中Bb为显性基因,在雌性中B+为显性基因。有胡子雌山羊与无胡子雄山羊杂交产生F1, F1雌雄个体交配产生F2。下列判断正确的是( )

A. F1中雌性表现为有胡子 B. F1中雄性50%表现为有胡子

C. F2雄山羊中有胡子个体占1/4 D. F2纯合子中有胡子雌山羊占1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大.图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图.请回答下列问题.
(1)肝脏切成小薄片,这有利于肝脏细胞吸收氧气和营养物质、排出代谢废物.
(2)气室中充入5% C02气体的主要作用是维持培养液适宜的pH.
(3)培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长,但要注意选择抗生素的种类和剂量,以保证抗生素对肝脏无害.
(4)有机物X有毒性,可诱发染色体断裂.利用上图所示装置和提供的下列材料用具,探究肝脏小块对有机物X是否具有解毒作用.
材料用具:肝脏小块,外周血淋巴细胞,淋巴细胞培养液,植物凝集素(刺激淋巴细胞分裂);显微镜,载玻片,盖玻片,玻璃皿,滴管;吉姆萨染液(使染色体着色),有机物X溶液等.
实验过程:
①在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞,取4等份,备用.
②利用甲、乙、丙、丁4组如图所示装置,按如表步骤操作(“√”表示已完成的步骤).
步骤一:加人肝脏培养液
步骤二:加入有机物X溶液
步骤三:放置肝脏小块
上表中还需进行的操作是向乙(或丁)组装置中放置肝脏小块.
③培养一段时间后,取4组装置中的等量培养液,分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液中继续培养.
④一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片.在显微镜下观察染色体形态和数量,并对比分析.若丙组淋巴细胞出现异常,而甲组的淋巴细胞正常,则说明肝脏小块对有机物X具有解毒作用.

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