练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是( )

    A.F2表现型的比为3：1 B.F1产生配子的比为1：1

    C.F2基因型的比为1：2：1 D.测交后代比为1：1

    【答案】B

    【解析】F2表现型的比为3：1是性状分离比，不是说明基因分离定律实质，A项错误；F1产生配子的比为1：1，说明减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离，产生不同配子的比例为1：1，因而最能说明基因分离定律实质，B项正确；F2基因型的比为1：2：1只能体现子二代的基因型种类及比例，不能说明基因分离定律实质，C项错误；测交后代表现型的比例为1：1是性状分离比，说明F1产生配子的比例为1：1，D项错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关线粒体与叶绿体之间的联系，下列说法正确的是（ ）

    A. 在夜间线粒体可为叶绿体提供CO2，参与暗反应

    B. 在白天叶绿体可为线粒体提供02，并在线粒体内参与有机物的氧化分解

    C. 在线粒体和叶绿体的内膜、基质中分布着相同的酶

    D. 线粒体和叶绿体中均含DNA，而叶绿体的基质中还含有与光合作用有关的色素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】[生物——选修3：现代生物科技专题]

    异种核移植是指将供体细胞移到异种的去核卵母细胞，然后移植到受体的子宫内发育的技术，该技术已在多种生物间获得成功并被广泛应用。请回答下列问题：

    （1）获取的卵母细胞需在一定的营养、适宜的温度和pH、气体条件及_________的环境中培养到_________时才能用于核移植。通过核移植技术所构建的胚胎称作________。

    （2）利用转基因克隆动物可生产珍贵的医用蛋白，这样的动物称作______________；培育转基因克隆器官时，应设法抑制抗原决定基因的_____________。

    （3）异种体细胞核移植技术可以保护濒临灭绝的珍稀物种，尤其是对于__________细胞不易获得的物种。

    （4）异种体细胞核移植技术对于研究________与_______互作、细胞核基因的重新表达等机制提供了很好的理论依据。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】多不饱和脂肪酸需要从膳食中摄取，而不能被人体直接合成。科学家通过转基因手段将ω-6脂肪酸脱氢酶基因（FAT1）整合到肉牛基因组．以期提高肉牛体内的多不饱和脂肪酸含量,促进人类健康。请回答下列问题。

    （1）在用PCR技术扩增目的基因时，需要的条件主要有扩增缓冲液、模板DNA、4种原料、特定引物和 ；将ω-6脂肪酸脱氢酶基因导入肉牛细胞中常用的方法是 ；作用DNA分子杂交技术检测转基因牛的DNA上是否插入了目的基因，需以 作为探针。

    （2）体外受精获得受精卵前，将优良公牛的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培养，其目的是 。

    （3）下列有关胚胎移植的叙述错误的是（ ）

    A．应选择健康和具有正常繁殖能力的个体作为受体

    B．只有供、受体生现状态相同，移入受体的胚胎才能被接受

    C．胚胎收集中冲卵指的进从母体输卵管中冲取卵子

    D．受体牛对植入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应

    （4） 为加速转基因牛的繁育，扩大其群体，可以采用 、 等方法。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表有关基因表达的选项中，不可能的是（ ）。

    基 因

    表达的细胞

    表达产物

    A

    细菌抗虫蛋白基因

    抗虫棉叶肉细胞

    细菌抗虫蛋白

    B

    人酪氨酸酶基因

    正常人皮肤细胞

    人酪氨酸酶

    C

    动物胰岛素基因

    大肠杆菌工程菌细胞

    动物胰岛素

    D

    兔血红蛋白基因

    兔成熟红细胞

    兔血红蛋白

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】豚鼠黑色皮毛基因A为显性，白色皮毛基因a为隐性。

    （1）一只黑色雌豚鼠生了一只白色子豚鼠，该母鼠的基因型必定是__________。

    （2）与此雌豚鼠交配的雄鼠基因型是__________，表现型为___________，或基因型是 ，表现型为 。

    （3）如果用此雌鼠进行测交，其后代表现型为________和________。相应的基因型为________和________，其比例为 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物体倍性关系的说法正确的是

    A．二倍体生物丢失一对同源染色体后，仍属整倍体

    B．雄蜂既是天然的单倍体，也是天然的一倍体

    C．自然界中多倍体植物比多倍体动物更罕见

    D．在单倍体细胞中一定不存在同源染色体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】多营养层次综合水产养殖法（IMTA)是一种全新养殖方式。如在加拿大的芬迪湾，人们用网笼养殖鲑鱼，鲑鱼排泄物顺水而下，为贝类和海带提供养料。下列有关叙述正确的是

    A.贝类和海带属于生态系统组成成分中的分解者

    B.IMTA运用了生态工程的物质循环再生原理

    C.IMTA的实施提高了能量的传递效率，使人类获得了更多的产品

    D.笼养鲑鱼的种群密度远大于野生种群，是由于笼养区域的生产者数量更多

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，相关基因（A、a）位于常染色体上。将纯种的灰身和黑身果蝇杂交，F1全为灰身。F1自交（基因型相同的雌雄果蝇相互交配）产生F2，下列针对F2个体间的杂交方式所获得的结论不正确的是（ ）

    选项

    杂交范围

    杂交方式

    后代中灰身和黑身果蝇的比例

    A

    取F2中的雌雄果蝇

    自由交配

    3∶1

    B

    取F2中的雌雄果蝇

    自交

    5∶3

    C

    取F2中的灰身果蝇

    自由交配

    9∶1

    D

    取F2中的灰身果蝇

    自交

    5∶1

    A. A B. B C. C D. D

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案