近几年我国柑橘大丰收,提取橘皮精油是提高其经济价值的重要途径。请分析回答提取
过程的有关问题:
(1) 提取橘皮精油,常采用 法而不用蒸馏法,原因是 。
(2)提取橘皮精油时,为了提高出油率,首先将橘皮 ,并用石灰水浸泡,石灰水的作用是 。
(3)压榨过程,为了使橘皮油易与水分离,常加入 。
(4)得到压榨液后,过滤除去固体物和残渣,然后 进一步除去质量较小的残留固体物,再用分液漏斗或吸管将上层的橘皮精油分离出来。此时,橘皮油中含有少量的水和果醋,需在5℃—10℃下
使杂质沉淀,用吸管吸出上层澄清橘皮油,其余部分过滤, 混合合并后成为最终的橘皮精油。
(1)压榨 水中蒸馏会导致原料焦糊或有效成分部分水解等问题
(2)干燥去水 破坏细胞结构,分解果胶,防止橘皮压榨时滑脱,提高出油率
(3)相当于橘皮质量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4
(4)离心 静置5~7天 滤液与吸出的上层橘油
解析试题分析:橘皮精油提取时,常采用压榨法,不用蒸馏法是因为水中蒸馏会导致原料焦糊或有效成分部分水解等,为了提高出油率,要将橘皮中水去除,用石灰水浸泡是因为石灰水能破坏细胞结构,分解果胶,防止橘皮压榨时滑脱,提高出油率,为使水油分离,常用0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4处理。压榨完成会,通过离心去除残留物,再用分液漏斗或吸管将上层的橘皮精油分离出来。为除去其中含有少量的水和果醋,需在5℃—10℃下静置5~7天使杂质沉淀,用吸管吸出上层澄清橘皮油,其余部分过滤,滤液与吸出的上层橘油混合合并后成为最终的橘皮精油。
考点:本题考查芳香油的提取相关知识,意在考查考生对相关知识点的记忆,并能在较简单的情境中使用它们。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
老鼠皮毛颜色受两对独立遗传的等位基因B、b和D、d控制,B为黑色皮毛基因,b为棕色皮毛基因,当基因d纯合时抑制毛色基因的表达,小鼠皮毛颜色表现为白 色。现有棕色鼠与白色鼠杂交,Fl均为黑色鼠,F1雌雄个体自由交配得F2,F2表现型及比例为黑色:棕色:白色=9:3:4。请回答:
(1)亲本棕色鼠和白色鼠的基因型分别为 、 。
(2)F2黑色鼠中,杂合子所占的比例为 ,F2白色鼠中,纯合子所占的比例为 。
(3)若F2中的棕色鼠雌雄个体间随机交配,后代表现型 及比例为 。
(4)图1表示Fl某老鼠产生的配子中相关染色体模式图,图2为形成图1卵细胞过程中减数第一次分裂后期图。请在图2中标注相关的基因。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
中国研究员们从树鼩这种动物入手,构建了高质量的树鼩肝细胞基因表达图谱数据库。他们结合先进的纯化技术和高分辨质谱分析手段,发现肝脏胆酸转运蛋白(NTCP)会与乙肝病毒表面包膜大蛋白的关键受体结合区发生特异性相互作用,即乙肝病毒与肝脏细胞膜上的NTCP结合,进而感染肝细胞。请分析回答下列问题:
(1)乙肝病毒的遗传物质是DNA,按生态系统成分来分,属于 , (能/不能)用普通的培养基进行培养,乙肝病毒能在肝细胞内繁殖,主要原因是 。请写出乙肝病毒遗传信息的传递和表达方式 。
(2)请举出一个病毒应用的例子。 。
(3)病毒感染细胞一般是先要病毒与细胞膜表面的 结合,然后进入细胞内。乙肝病毒首次入侵机体,体内的 等细胞可特异性识别乙肝病毒,乙肝病毒诱使机体产生相应抗体,该抗体的作用是 。
(4)NTCP平时在肝脏起的基本作用是转运胆酸和钠离子。胆酸和钠离子进入肝细胞的方式是 。研究员们将NTCP导入以前不能感染乙肝病毒的细胞中,使这些细胞能被乙肝病毒感染,证明了 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
萌发的小麦种子中主要有α-淀粉酶(在pH3.6以下迅速失活,但耐热)和β-淀粉酶(不耐热,70℃条件下15min后就失活)。
实验材料:萌发3天的小麦种子
主要器材:麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等
实验目的:测定40℃条件下α-淀粉酶的催化效率
实验步骤:
步骤一:制备不同浓度麦芽糖溶液与斐林试剂生成的标准颜色。取7支洁净试管编号,按表中所示加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热3min,取出后按编号排好。
试剂 | 试管 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
麦芽糖标准溶液(mL) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
蒸馏水(mL) | X | 1.8 | Y | 1.0 | Z | 0.4 | 0 |
斐林试剂(mL) | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
试管 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | C | D |
5%淀粉溶液(mL) | 2 | 2 | 2 | | | | | |
α-淀粉酶溶液(mL) | | | | 2 | 2 | 2 | | 2 |
蒸馏水(mL) | | | | | | | 2 | |
40℃水浴锅中保温(min) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。回答下列问题:
(1)为了培育该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用______________(2分)酶去除细胞壁,获得具有活力的_________,再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成_________组织,然后经过_________形成完整的杂种植株。这种培育技术优点__________________________________ (2分)。
(2)假设甲与乙有性杂交的后代是不育的,而上述杂种植株是可育的,造成这种差异的原因是_____________________________________________________________________________。(2分)上述杂种植株属于多倍体,多倍体是指__________________________________________________________(2分)。
(3)这处杂交植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的___________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图示人体内环境稳态调节的相关机理,请据图回答:
(1)由图可知,对甲细胞的调节,既可通过突触前膜释放 直接进行调节,还可通过有关 进行调节。两者均是与甲细胞的细胞膜表面相应的 结合后起调节作用的,体现了细胞膜具有 的功能。
(2)图中A处的信号转换过程为
(3)若甲细胞为下丘脑细胞,当甲状腺激素分泌增多时,甲细胞分泌的物质会这是一种 调节机理。
(4)人体维持稳态的主要调节机理为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术,可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程。
(1)从良种母牛采集的卵母细胞,都需要进行体外培养,其目的是________________________;从良种公牛采集的精子需在___________________________中___________后才能进行受精作用。
(2)在体外培养受精卵时,除了给予一定量的 以维持细胞呼吸外,还需要提供______气体,其作用________________________。
(3)图中过程A称为____________,它在胚胎工程中的意义在于___________________________________
__________________________(3分)。
(4)研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器,需将目的基因导入牛受精卵,获得转基因母牛后,如果____________________即说明目的基因已经表达。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答有关遗传病及其预防问题。
下图为某一家族遗传系谱图,其中一种病为伴性遗传。经检测,已知I1无甲病的致病基因,I2、II6的家族无乙病病史(设甲病:显性基因为A,隐性基因为a;乙病:显性基因为B,隐性基因为b)。
1.I2的基因型为 ,III1的基因型为 。
2.若II2再次怀孕后到医院进行遗传咨询,已鉴定胎儿为女性,但医生仍建议不要生育,原因是仍有 的患病概率。
3.若III2与III3近亲结婚,子女同时患甲乙两病的概率为 。
4.如果I1与I2生一女儿,且不患甲病。则可能是亲本之一的 在产生配子时异常。
5.经查III4号个体性染色体组成为XYY,原因是其父亲形成精子过程中,___________分裂没正常进行所致。
产前诊断可预防遗传病的患儿出生。其中的羊水检查是检查羊水和羊水中的胎儿脱落细胞,能反映胎儿的病理情况。下图是羊水检查的主要过程。
6.在细胞培养过程中,需定期更换培养液,原因是 。
7.对胎儿脱落细胞进行染色体分析时,通常选用处于有丝分裂 (时期)的细胞,主要观察染色体的 。
8.若要提 取胎儿细胞染色体,则需用 处理胎儿脱落细胞,使细胞破裂染色体释放出来。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如下(左),I区段为X染色体与Y染色体的同源区段,在此区段中有等位基因;Ⅱ为X染色体上特有区段, Ⅲ为Y染色体上特有区段。某遗传学家做了如下(右)图实验,请分析回答:
(1)若F2中出现 现象,则说明控制眼形的基因位于常染色体上。
(2)该遗传学家发现F2中粗眼:细眼≈3:1,但仅在雄果蝇中有细眼。于是他继续实验:用F2中细眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配,得到杂交后代F3;将一只纯合粗眼雄果蝇与从F3中选出的细眼的雌果蝇交配,观察F4雌雄果蝇的表现型。则F4雌雄果蝇的表现型可能为 或 。 该遗传学家的后续实验目的是 。
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