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7.如图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种成分,A、B、C、D是乙中的四种生物.

(1)图中的甲、乙、丙分别代表的是生产者、消费者、分解者.
(2)写出图中存在的捕食食物链(网).(成分可以用甲、丙、A、B、C、D表示)
(3)由于某种原因造成了生物C的数量锐减,D的变化情况为增加,这说明生态系统的自我调节能力与营养结构的复杂程度有关.
(4)试写出造成二氧化碳增多的原因?甲(生产者)被大量破坏,光合作用固定CO2减少,化石燃料的燃烧等.(至少写二个)

分析 分析题图:图示为生态系统碳循环示意图,其中甲为生产者,乙为消费者(A为初级消费者,BC为次级消费者,D为三级消费者),丙为分解者.

解答 解:(1)图中甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者.
(2)能量流动的特点是:单向流动、逐级递减,且能量传递效率为10-20%,因此图乙中A的能量最多,B与C次之,D最少,所以组成的食物网如下:

(3)若C生物数量减少,则食物链缩短,在相同的生产者的情况下,D获得的能量更多,所以短时间内D的数量增加.生态系统自我调节能力的大小与营养结构的复杂程度有关.
(4)造成二氧化碳增多的原因:甲(生产者)被大量破坏,光合作用固定CO2减少;化石燃料的燃烧等.
故答案是:
(1)生产者      消费者     分解者  
(2)
(4)增加    营养结构的复杂程度
(6)甲(生产者)被大量破坏,光合作用固定CO2减少;化石燃料的燃烧等

点评 该题考查了生态系统的组成和各部分的作用、生态系统中的能量流动和物质循环等知识点,解题的关键是掌握图形中的结构及各部分结构的功能.

练习册系列答案
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15.如图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答:

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(5)写出⑤~④过程的总方程式:(标明条件)

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2.如图为人体内体温与水平衡调节的示意图,有关叙述不正确的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.关于物质检测的实验叙述,正确的是(  )
A.鉴定待测样液中的还原糖时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuSO4溶液
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是四类细胞的结构模式图,请据图回答:([]中填写序号)
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(4)西瓜红色果肉细胞中的色素主要存在于[⑤].如果是植物的根尖细胞,则图Ⅱ中不应有的结构是[④].
(5)细胞进行生命活动所需的能量主要是由图中的[②]供给,如需观察其形态可用健那绿进行染色.细胞壁的形成与[⑥]有关.

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16.如图所示为与白化病有关的某家族遗传系谱图,致病基因用A表示,据图分析回答问题:
(1)该遗传病是受常染色体(填“常染色体”或“X染色体”)上的隐性致病基因控制的.
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14.下列有关组成细胞的脂质和糖类的叙述,正确的是(  )
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同步练习册答案