A、将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别与R型活菌混合培养,结果发现各培养基中均有R型菌出现 |
B、表现型正常的父母,生出白化病的孩子,是基因重组的结果 |
C、对某些植物来说,可用花粉鉴定法直接验证基因的分离规律 |
D、镰刀型细胞贫血症可以用显微镜观察法来确诊 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、池塘中的一只青蛙 |
B、池塘中的水、阳光等因素以及生活其中的等各种生物 |
C、表皮细胞中的水和蛋白质分子 |
D、青蛙的表皮细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质 |
B、ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能 |
C、在有氧与缺氧的条件下,酵母菌细胞质基质都能形成ATP |
D、人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、电子显微镜下,核糖体呈颗粒状,游离分布在细胞质基质中 |
B、肺炎双球菌侵入人体后可利用人体细胞的核糖体合成蛋白质 |
C、核糖体是氨基酸脱水缩合的场所 |
D、核糖体是所有生物都具有的细胞器,参与生物体内分泌蛋白的生物合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、局部麻醉药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋 |
B、y-氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进Cl-内流,抑制突触后膜产生兴奋 |
C、辣椒素能够使Na+通道蛋白的构象发生改变 |
D、局部麻醉药和y-氨基丁酸都能使突触后膜两铡的电位差增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
酶 |
A、葡萄糖和果糖是不能水解的糖 |
B、组成果糖、蔗糖和酶的元素均为C、H、O |
C、催化该反应的酶也能催化蔗糖的水解 |
D、为该吸能反应直接提供能量的物质是葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若对果蝇的基因组测序,应测定8条染色体上的基因 |
B、基因工程可以用来完成某些育种工作,对生态问题无影响 |
C、人类大多数疾病与基因有关,也与生活方式和环境有关 |
D、由环境引起的变异都是不能遗传的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若单体是四种氨基酸,则该化合物为四肽,彻底水解后的产物再重新组合成四肽,共有24种排列组合 |
B、若单体是葡萄糖,则该化合物为四糖,其水解成两分子二糖时,该二糖能与斐林试剂发生特定颜色反应 |
C、若单体是四种脱氧核苷酸,则该化合物有A、U、C、G四种含氮碱基,彻底水解的产物中有磷酸,一种单糖和四种含氮碱基 |
D、若单体是四种核苷酸,则该化合物一定含有A、C、G三种含氮碱基,水解后的产物再重新组合在一起,共有24种组合 |
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