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下列有关动、植物细胞培养的叙述中,错误的是(  )
A、要对培养基和培养细胞(或组织)进行严格的无菌处理
B、培养基中均需加入细胞分裂素等激素以调节细胞分裂和分化
C、连续培养多代的细胞,遗传信息一定会发生改变
D、低温条件下连续培养的细胞染色体数目均会加倍
考点:植物培养的条件及过程,动物细胞与组织培养过程
专题:
分析:植物组织培养和动物细胞培养的比较:
比较项目 植物组织培养 动物细胞培养
原理 细胞的全能性 细胞增殖
培养基性质 固体培养基 液体培养基
培养基成分 营养物质(蔗糖)、植物激素等 营养物质(葡萄糖)、动物血清等
培养结果 植物体 细胞株、细胞系
培养目的 快速繁殖、培育无毒苗等 获得细胞或细胞产物
分散处理
脱分化
解答: 解:A、动、植物细胞培养都要对培养基进行严格的无菌处理,避免混入杂菌,影响培养过程,而培养细胞(或组织)不需要无菌处理,A错误;
B、动物细胞培养不需要加入细胞分裂素等植物激素,B错误;
C、连续培养多代的细胞,其遗传信息不一定会发生改变,C错误;
D、低温能诱导染色体数目加倍,但低温条件下连续培养的细胞染色体数目不一定都会加倍,D错误.
故选:ABCD.
点评:本题考查植物组织培养和动物细胞培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程、条件及应用;识记动物细胞培养的过程及条件,能列表比较两者,再结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列相对应的关系中,对应有误的是(  )
A、胆固醇-细胞膜-重要成分
B、核糖核酸-染色体-遗传物质
C、抗体-体液-免疫活性物质
D、乙酰胆碱-突触小泡-信息分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生物一个细胞的分裂图象,着丝点均在染色体端部,图中1、2、3、4 各表示一条染色体.下列表述不正确的是(  )
A、图中细胞处于减数第二次分裂期
B、图中细胞DNA数是该生物体细胞DNA数的2倍
C、染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离
D、染色体1与3可能会出现在同一子细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

种群的分布型包括甲、乙、丙三种,其示意图如下.下列叙述错误的是(  )
A、甲是最常见的分布型
B、乙是种内竞争的结果
C、种群分布型与其资源需求有关
D、种群分布型就是群落的水平结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表为赤霉素和乙烯对牡丹花萌芽和开花情况的影响实验结果.下列叙述错误的是(  )
处理 浓度
(mg/L)
萌芽时间 开花时间 花大小
(cm)
开花率
(%)
畸形花
(%)
清水 0 2月7日 4月17日 13.8 77.6 0
赤霉素 100 2月3日 4月15日 14.9 90.7 0
乙烯 400 2月17日 4月21日 9.1 14.8 22.2
乙烯+赤霉素 400/100 2月7日 4月17日 10.7 20.1 0
A、清水处理起空白对照的作用
B、赤霉素具有促进牡丹开花的效应
C、乙烯具有提高牡丹开花率和畸形率的效应
D、乙烯和赤霉素对牡丹花萌芽的影响是相互对抗的

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科目:高中生物 来源: 题型:

病毒H1N1亚型是第一个被鉴定出的流行性感冒病毒,之后即不断地有新亚型的报道.如图为流行性感冒病毒构造示意图,其中甲(简称H)与病毒进入细胞有关;乙(简称N)则与病毒粒子出细胞有关.抗病毒药物“达菲”(Oseltamivir)主要是抑制乙的作用.问“达菲”主要是阻断该病毒增殖时的哪一过程(  )
A、病毒入侵细胞
B、病毒的核酸复制
C、病毒粒子的组装
D、子病毒释出细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与细胞增殖相关的叙述,正确的是(  )
A、分裂期的细胞比间期少是因为多数间期细胞未进入细胞周期
B、突变的基因可以通过细胞增殖传给后代
C、减数分裂过程中染色单体之间的片段交换属于基因重组
D、低温诱导使染色体组加倍发生在有丝分裂前期

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列有关实验叙述的组合中,正确的是(  )
①脂肪的鉴定需用显微镜才能看到被染成橘黄色或红色的细胞内的脂肪颗粒.
②盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿B)对线粒体染色.
③鉴定还原糖时,要先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液.
④探究温度对酶活性的影响不宜用过氧化氢作为实验材料.
⑤在低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验中,在一个细胞中观察不到完整的细胞周期图象.
⑥将已经发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于清水中,若观察到液泡逐渐变大,则吸水能力将逐渐变小.
A、①②④⑥B、①②④⑤⑥
C、②④⑤⑥D、①④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

某山区于25 年前发生森林火灾,焚毁所有林木,此后没有人类活动的干扰.现在某生态学者在该地进行生态抽样调查,得到结果如表,表内数字为各树种不同年龄级的平均株数.

树龄(年)

株数
树种
1~4 5~8 9~12 13~16 17~20 >20
赤杨 0 13 32 44 23 4
栎树 36 17 9 2 0 0
松树 6 6 18 23 8 2
杜鹃 4 4 6 5 5 1
请回答下列问题:
(1)火灾后,群落的演替类型是
 
.演替过程中,生物种类的变化趋势是
 
(增加、减少、不变),生态系统的
 
稳定性提高.
(2)严重的森林火灾会破坏生态系统,但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶,加速生态系统的
 
,还可使森林深处有更多光线,促进植物的
 
,利于植被生长.
(3)目前此森林中杜鹃、栎树种群的年龄结构类型分别为
 
 

(4)若以大树(树龄>5年)的数量作为森林中树种优势度的指标,则目前此森林中最大优势的树种为
 

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