甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表:
池塘编号 | 捕食者数量/只 | 蝌蚪存活率/% | ||
甲 | 乙 | 丙 | ||
1 | 0 | 87 | 7 | 40 |
2 | 2 | 58 | 30 | 25 |
3 | 4 | 42 | 32 | 11 |
4 | 8 | 20 | 37 | 10 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下面是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴定实验,①~④依是
待检物质 | 蛋白质 | 脂肪 | ① | 淀粉 |
试剂 | 双缩脲 | ② | 斐林试剂 | ④ |
颜色反应 | ③ | 红色 | 砖红色 | 蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生命活动调节的叙述,错误的是
A.脱落酸可促使老叶凋落 |
B.细胞分裂素可以用于植物组织培养 |
C.调节人体生理活动的最高级神经中枢不是下丘脑 |
D.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示培育转基因抗植物病毒番茄的过程示意图。下列叙述正确的是
A.过程A需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶的参与 |
B.过程B通常需要用CaCl2处理,以提高番茄细胞壁的通透性 |
C.过程C需要采用植物组织培养技术 |
D.抗植物病毒基因一旦整合到番茄细胞的染色体上,就能正常表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生态系统中分解者的叙述正确的是
A.不是各种细菌、真菌都是分解者 |
B.将动植物遗体中的有机物分解成无机物,供生产者再利用 |
C.动物不能成为分解者 |
D.在分解遗体时,将有机物中的能量释放出来,供生产者再利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
图表示云杉林被采伐开垦为农田,以及农田退耕后的演替过程,下列分析正确的是
A.图中的演替类型既有初生演替又有次生演替 |
B.演替过程中生态系统的恢复力稳定性越来越强 |
C.人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制 |
D.人类活动对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于植物根系吸收矿质离子的叙述,正确的是
A.植物根系吸收各种矿质离子的速率相同 |
B.土壤温度不影响植物根系对矿质离子的吸收 |
C.植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用 |
D.植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关人体细胞的叙述,正确的一组是
①细胞内水分减少,代谢速率减慢是衰老细胞的主要特征之一
②癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程
③细胞膜表面的糖蛋白参与细胞间的信息交流
④癌细胞容易在体内转移,与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关
A.②③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.①③④ |
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