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    3．如图表示发生在真核细胞内的两个生理过程，请据图回答问题：

    （1）过程I中甲的名称为RNA聚合酶，乙与丙在组成上的不同之处在于乙含脱氧核糖．
    （2）若过程Ⅱ的多肽链中有一段氨基酸序列为“--丝氨酸--谷氨酸--”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则物质①中模板链碱基序列为AGACTT．若该多肽合成到UGC决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码子是UAG．
    （3）过程Ⅱ在进行时，物质②上可结合多个核糖体，其意义是提高蛋白质合成效率．

    分析 根据题意和图示分析可知：过程Ⅰ为转录过程，甲为RNA聚合酶，乙为胞嘧啶脱氧核苷酸，丙为胞嘧啶核糖核苷酸，①为DNA分子，②为RNA分子．
    过程Ⅱ为翻译过程，②为mRNA．

    解答 解：（1）Ⅰ为转录过程，该过程需要RNA聚合酶的催化，因此图中甲为RNA聚合酶；乙为胞嘧啶脱氧核苷酸，丙为胞嘧啶核糖核苷酸，两者的五碳糖不同，前者五碳糖是脱氧核糖，后者的五碳糖是核糖．
    （2）携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则丝氨酸和谷氨酸的密码子为UCU、GAA．密码子在mRNA上，mRNA是以DNA的一条为模板转录而来的，所以根据碱基互补配对原则，物质①中供转录用的模板链碱基序列为AGACTT．若该多肽合成到UGC决定的氨基酸后就终止合成，则UGC后一个密码子就是终止密码子，因此导致合成结束的终止密码子是UAG．
    （3）翻译过程中，一个mRNA上可结合多个核糖体同时进行翻译，这样可以提高翻译的效率．
    故答案为：
    （1）RNA聚合酶  脱氧核糖
    （2）AGACTT　　　　UAG
    （3）提高蛋白质合成效率

    点评 本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的具体过程、场所、条件、产物等基础知识，能准确判断图中各物质或过程的名称，再结合图中信息准确答题．

    练习册系列答案
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    下列正确的是（ ）

    A．染色体上增加了某一片段属于染色体数目变异

    B．用秋水仙素处理植物的枝条会导致本植株及后代植株染色体加倍

    C．卡诺氏液的作用是固定细胞

    D．低温诱导多倍体与秋水仙素诱导多倍体原理不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程．图2表示测定消过毒的萌发的小麦种子呼吸商（呼吸商指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值）的实验装置．请分析回答：

    （1）图1中，催化过程①②的酶存在于细胞的细胞质基质，物质E表示酒精．
    （2）图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是增大吸收二氧化碳的面积．
    （3）假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃下经10min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10min内小麦种子中发生图1中的①③④（填序号）过程；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10min内小麦种子中发生图1中的①②（填序号）过程．
    （4）在25℃下10min内，如果甲装置中墨滴左移30mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是0.85．
    （5）为校正还应设置一个对照装置，对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入煮沸杀死的小麦种子、清水．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    11．基因突变可以发生生物个体发育的任何时期；可以发生在细胞内不同的DNA上；同一DNA分子的不同部位．这说明基因突变具有随机性的特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    18．糖类可分为单糖﹑二糖和多糖等几类．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（　　）
    A．分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成
    B．凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱
    C．免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力
    D．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图是细胞内4种重要有机物的组成及功能，回答下列问题：

    （1）A一般是指葡萄糖；F是指脂肪；
    （2）C的结构通式是．C形成G的方式为脱水缩合；
    （3）H在AIDS、SARS等生物中是RNA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．回答遗传和育种的相关问题：
    人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因（B、b）控制，其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶，而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶．
    （1）非秃顶男性与秃顶女性结婚，儿子可能的表现型为全部为秃顶．
    （2）一位其父亲为非秃顶的秃顶男性与一位非秃顶女性结婚．这位男性的基因型为Bb，这位女性的基因型为BB或Bb．若两人生育一个女儿，其所有可能的表现型为非秃顶或秃顶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．各种生物的最基本组成元素都是C，含量最多的都是C、H、O、N
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