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(6分)下图为某家族的遗传系谱图(□表示正常男性,○表示正常女性,■表示患病男性),请分析回答下列问题:

(1)若该病为白化病,则9号带有致病基因的概率为 。

(2)若该病为红绿色盲(基因用b表示),则4号可能的基因型为 ,7号是纯合子的概率为 。

(3)若8号同时患有白化病(基因用a表示)和红绿色盲(基因用b表示),则5号可能的基因型为 ,6号可能的基因型为 ,10号只患一种病的可能性是 。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省宜宾市高三第二次诊断测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某生物(2N)细胞中的DNA经3H充分标记后,置于不含3H的培养基中培养;下图中的A→B→C→A过程为细胞周期中细胞核消失和重新构建的部分示意图,下列有关叙述错误的是

A.与DNA复制有关的酶是从1处运进图A结构的,结构3的基本支架是磷脂双分子层

B.图B中的DNA单链数、染色单体数、染色体数、同源染色体对数的比例为8:4:2:1

C.细胞经过两次连续的有丝分裂后,子细胞中含3H的染色体数一定为N

D.图B和图C分别处于细胞有丝分裂周期中的前期和末期

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年宁夏银川二中高三第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(共9分)如表所示为五大类植物激素的部分生理效应,请分析回答:

种子发芽

顶端优势

果实生长

器官脱落

插条生根

生长素

促进

促进

抑制

促进

赤霉素

促进

促进

促进

抑制

抑制

细胞分裂素

促进

降低

促进

抑制

脱落酸

一般抑制

促进

乙烯

抑制

促进

(1)植物激素是指 。

表中结果显示,同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应 (填“相同”或“不同”),同时说明植物的正常生长发育过程是 的结果。

(2)若解除植物的顶端优势可采用的措施有① ,② 。

(3)膨大剂是一种植物生长调节剂,其作用主要是促进细胞分裂,增加细胞的数量,膨大剂最可能是 类的植物调节剂。在西瓜坐果初期适量使用膨大剂可提高产量,但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象,可能的原因是施用膨大剂的 和 不合适。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省揭阳市毕业班第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

埃博拉病毒(EBV)是一种单链RNA病毒,EBV与宿主细胞结合后,将核酸-蛋白复合体(-RNA)释放至细胞质,通过下图途径进行增殖。下列推断正确的是

A.过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同

B.过程②需要的氨基酸和tRNA,两者的种类、数量相同

C.埃博拉病毒增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP

D.埃博拉病毒只含有核糖体一种细胞器

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市海淀区高三年级第二学期期末练习生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验材料、用具的改变,对实验结果影响最小的是

A.用二苯胺试剂代替甲基绿染色观察DNA的分布

B.大蒜根尖代替洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂

C. 0.14mol/LNaCl代替2mol/LNaCl溶解DNA

D.蒸馏水代替层析液进行叶绿体色素的分离

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省西安市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成,根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图,下列正确的是( )

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省西安市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于四分体的叙述,正确的是( )

①每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体

②四分体就是四条染色单体

③复制后的同源染色体都能形成四分体

④只有减Ⅰ时期形成四分体

⑤四分体时期可发生交叉互换现象进一步丰富了配子类型

⑥四分体时期的下一个时期是联会

⑦细胞中有几个四分体,就有几对同源染色体

A.①④⑤⑦ B.①②③⑦ C.④⑤⑥⑦ D.③④⑤⑦

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省西安市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

豌豆中高茎(T)对矮茎(t)是显性,绿豆荚(G)对黄豆英(g)是显性,这两对基因是自由组合的,则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的种类依次是( )

A. 5和3 B.8和6 C. 6和4 D. 9和4

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市五县高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(12分)2011年,美国科学家借助恒河猴的抗艾滋病毒基因对家猫DNA进行改造,同时利用荧光水母的基因培育出抗艾发光猫。以期找到治疗艾滋病的手段,具体培育流程如下图。请回答:

(1)题中基因工程的目的基因是_______;如果培育的猫发出荧光,则可以确定抗艾滋病毒基因已经________。

(2)过程②常用的方法是_________,在过程③之前要对精子进行_______ __处理。

受精过程防止多精入卵的两道屏障是_________ ____。

(3)图中抗艾荧光猫又称试管动物,其生殖方式属于___________,图中________

(填数字)是试管动物技术的基本环节。

(4)若要在短时间内生产大量遗传组成相同的抗艾荧光猫,可采用的方法是_________,操作时要注意_________

(5)上述研究启示我们可以将恒河猴的抗艾滋病毒基因转入病人的某种细胞,经选择培养后输入患者体内,用于治疗艾滋病,这种方法称为_______ ____。

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