如图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。下列叙述中，正确的是（ ）
A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
B．丙细胞周围不存在a
C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节
D．成年人的血液中的甲状腺激素可调节其大脑的发育
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | ATP中的能量可来源于光能和化学能，也可转化为光能和化学能 | |
| B． | 吸能反应一般与ATP水解反应相联系，由ATP水解提供能量 | |
| C． | 酶只能在活细胞内起作用 | |
| D． | 酶的催化效率高的原因是其能显著降低化学反应的活化能 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016江西临川第一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列都可用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是
A．“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”
B．“唾液淀粉酶进入胃后不再催化淀粉水解”和“胰岛素不能口服”
C．“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”和“人寒冷时，不由自主打寒战”
D．“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败”
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科目：高中生物 来源：2015-2016湖北部分重点中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
TGF﹣β1﹣Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。研究表明，胞外蛋白TGF﹣β1与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述错误的是（ ）
A．恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移
B．从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因
C．复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递
D．若该受体功能受损，靶细胞仍能正常凋亡
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科目：高中生物 来源：2015-2016湖北部分重点中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于人体免疫的叙述，正确的是（ ）
A．T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞
B．B细胞受到抗原刺激后可增殖分化成浆细胞并产生抗体
C．过敏反应是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象
D．人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程
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科目：高中生物 来源：2015-2016湖北部分重点中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是（ ）
A．生物膜的融合和转化
B．钠、钾离子的跨膜运输
C．ATP的合成和分解
D．信号分子与突触前膜上受体的识别和结合
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科目：高中生物 来源：2015-2016湖北部分重点中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于“观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验”的叙述中，不正确的是（ ）
A．解离和压片都是为了将根尖分生区细胞分散开
B．先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察
C．观察一个细胞中染色体的动态连续变化是实验的主要内容
D．显微镜下绝大多数细胞中不能观察到染色体
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科目：高中生物 来源：2015-2016湖北部分重点中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
制取橘皮精油的过程中，需先后进行两次过滤，则橘皮精油为（ ）
A．经过第一次过滤后的滤液
B．经过第一次、第二次过滤后的滤液
C．经过第二次过滤后的滤液
D．经过第一次过滤后静置后处理的上清液和第二次过滤后的滤液
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