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    下列关于生物多样性的说法，正确的是（　　）
    A、共同进化是生物和生物之间生存斗争的结果
    B、生物个体的多样性组成了生物多样性
    C、生物多样性的直接原因是蛋白质的多样性
    D、生物多样性是生物与生物之间共同进化的结果
    考点：生物进化与生物多样性的形成
    专题：
    分析：1、生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物多样性．
    2、生物多样性主要包括：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性．
    解答： 解：A、共同进化是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，A错误；
    B、生物多样性主要包括：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性，B错误；
    C、生物多样性的直接原因是蛋白质的多样性，C正确；
    D、共同进化是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查生物进化与生物多样性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：
    （1）在外界氧浓度为10%以下时，该器官的细胞呼吸方式是
     
    ．
    （2）无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是
     

    （3）上线与下线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有（多选）
     

    A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸
    B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制
    C．B点时，无氧呼吸强度最弱
    D．B点时，植物呼吸强度最弱
    （4）AB段表示CO2释放量减少，其原因是
     
    ．
    （5）图中阴影部分的面积代表
     
    ．
    （6）当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4．此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
     
    倍．
    （7）有氧呼吸中氧的作用及具体反应场所
     
    ．
    （8）写出酵母菌呼吸作用的反应式：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对右列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（　　）
    A、若甲细胞减数分裂产生四个精子，则其基因型可能分别为AD、Ad、aD、ad
    B、乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该细胞处于前期时含有染色体8条
    C、丙图中的疾病为显性病，该家系中所有患者都是杂合子
    D、甲细胞若进行有丝分裂，则中期时细胞中将有两个基因A，两个基因a

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物在冬季来临过程中，随着气温的逐渐降低，体内发生了一系列适应低温的生理生化变化，抗寒能力逐渐增强．如图为冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率变化关系图．请据图回答问题．

    （1）随气温下降植物的含水量下降的原因是
     
    ．
    （2）从水的角度分析植物抗寒性逐渐增强的原因是
     
    ．
    （3）从代谢角度分析，植物抗寒性逐渐增强的原因是
     
    ，有机物消耗减少，有利于可溶性糖积累，使细胞液浓度增大，不易结冰．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某生态系统中，已知1只2kg的鹰要吃10kg的小鸟，0.25kg的小鸟要吃2kg的昆虫，而100kg的昆虫要吃1000kg的绿色植物．若各营养级生物所摄入的食物全转化成能量的话，那么，这只鹰转化绿色植物的百分比应为（　　）
    A、0.05%
    B、0.5%
    C、0.25%
    D、0.025%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某农田生态系统的食物网，据图回答：
    （1）该生态系统中主要成分是
     
    ，图中未表示的成分是
     
    ．
    （2）属于第三营养级的动物有
     
    ．
    （3）蜘蛛与青蛙的关系是
     
    ．
    （4）图中有
     
    条食物链，其中鹰获得能量最少的一条食物链是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关利用哺乳动物红细胞进行实验的叙述，正确的是（　　）
    A、可用同位素标记法追踪血红蛋白的合成和分泌过程来证明生物膜之间的协调配合
    B、采用差速离心法将成熟的红细胞的各种细胞器分离开
    C、可用成熟的红细胞来制备纯净的细胞膜
    D、可用成熟的红细胞来提取DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    高等植物细胞之间进行信息交流的主要途径是（　　）
    A、胞隙连结B、吞噬
    C、外排D、胞间连丝

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法，合理的是（　　）
    A、它们的遗传物质都只来自于一个亲本
    B、它们在形成过程中一般都有卵细胞的参与
    C、它们是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状
    D、培育过程都用到核移植技术和胚胎移植技术

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