A. | 洋葱根尖有丝分裂装片制作步骤是:解离、漂洗、染色、制片 | |
B. | 利用质壁分离实验可判断成熟植物细胞的死活 | |
C. | 在紫色洋葱发生质壁分离复原过程中,液泡由小变大,紫色变浅 | |
D. | 在圆形滤纸的中央,滴上绿色叶片的色素滤液,色素分离后,可看到近似同心环状的几个色素圈,最内圈呈蓝绿色 |
分析 阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答 解:A、洋葱根尖有丝分裂装片制作步骤是:解离、漂洗、染色、制片,A正确;
B、利用质壁分离实验可判断成熟植物细胞的死活,B正确;
C、在紫色洋葱发生质壁分离复原过程中,细胞吸水,液泡由小变大,紫色变浅,C正确;
D、在圆形滤纸的中央,滴上绿色叶片的色素滤液,色素分离后,可看到近似同心环状的几个色素圈,最内圈呈黄绿色,D错误.
故选:D.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞A的同源染色体正在开始发生联会 | |
B. | 细胞A产生的子细胞是亲代细胞染色体数目的一半 | |
C. | 细胞B的染色体数目将发生由2N→4N→2N的变化过程 | |
D. | 细胞B产生的子细胞与亲代细胞染色体数目相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本组合 | S3S4♂×S1S2♀ | S1S2自交 | S1S2♂×S1S3♀ |
花粉管萌 发情况 | S3、S4花粉管 都能伸长 | S1、S2花粉管 都不能伸长 | 只有S2花粉 管能伸长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经①②③过程处理,蛋白质的空间结构及肽键没有遭到破坏 | |
B. | 经③④过程处理,分别破坏了蛋白质的空间结构及肽键 | |
C. | ③过程有水分子的产生,④过程有水分子的消耗 | |
D. | 向甲、乙两溶液中加入双缩脲试剂,甲溶液变紫色,乙溶液不会变紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 太空育种产生的突变总是多数有害,少数有益 | |
B. | 太空育种的目的是诱变出人类所需要的新性状 | |
C. | 太空育种培育的植物性状都是地球上原来就有的 | |
D. | 太空育种与其他诱变方法在本质上是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目镜15×物镜45× | B. | 目镜15×物镜8× | C. | 目镜5×物镜10× | D. | 目镜5×物镜40× |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA主要分布在染色体上,是染色体的主要化学组成之一 | |
B. | 在细胞分裂中,基因和染色体都能通过复制保持连续性 | |
C. | 体细胞中基因成对存在,染色体也成对存在 | |
D. | 配子形成时,非同源染色体上的非等位基因间的分离和重组互不干扰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞是初级精母细胞或初级卵母细胞 | |
B. | 该细胞可产生4种基因型的配子 | |
C. | 基因a是基因突变的产物 | |
D. | A与a、B与b同时分离进入不同的子细胞 |
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