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如图能反映人体细胞减数分裂过程中染色单体数变化的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
专题:
分析:染色单体在细胞分裂间期时出现,染色体经过复制后,染色单体的数目为染色体的两倍;而在细胞中着丝点分裂时消失为0.
解答: 解:正常人体细胞中有46条染色体,染色单体为0.在减数分裂过程中,减数第一次分裂间期时进行染色体的复制,复制后染色单体数由0变为92;在减数第一次分裂后期,由于同源染色体的分离,导致产生的次级性母细胞中染色体数目减半,染色单体数由92减半为46;在减数第二次分裂后期时,由于着丝点的分裂,染色单体消失,由46变为0.故整个分裂过程中,染色单体数由0→92→46→0.
故选:D.
点评:本题考查了减数分裂过程中细胞染色单体数目的变化,要求考生能熟练掌握减数分裂过程,意在考查考生的识记能力和理解能力,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

观察联会效果最好的材料是(  )
A、幼嫩的种子
B、幼嫩的果实
C、幼嫩的花药
D、成熟的花粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核昔酸序列)可作为遗传标记对21三体综合症作出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因).现有一个21三体综合症患儿,该遗传标记的基因型为++一,其父亲该遗传标记的基因型为+一,母亲该遗传标记的基因型为-一.右图表示21号染色体在减数分裂中未发生正常分离的亲本生殖细胞形成过程,已知F中遗传标记的基因为一,则下列有关分析错误的是(  )
A、图中“A”表示父亲的精原细胞
B、图中“B”细胞遗传标记的基因为+-
C、图中“D”细胞遗传标记的基因为++或没有
D、图中“A”在减数分裂过程中发生异常的时期为减数第二次分裂的后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

对图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅图的描述中正确的是(  )
A、图Ⅰ中a、b、c、d可依次表示碱基、脱氧核苷酸、DNA和基因
B、图Ⅱ可表示pH对酶催化活性的影响
C、图Ⅲ表示蛙的精子形成过程
D、图Ⅳ表示某一株植物的不同器官对不同浓度生长素的反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植株产生的四种配子的比例是Ab:aB:AB:ab=4:4:1:1.该植株自交后代中的纯合体约占总数的(  )
A、16%B、26%
C、32%D、34%

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科目:高中生物 来源: 题型:

在培养液进行细胞的培养实验,培养中的细胞数目的增加和培养时间的关系如图1;从图1的a点取出6000个细胞,测定每个细胞的DNA含量,测定结果(不同DNA含量的细胞数量)如图2.假设M期的细胞有300个.则细胞周期的时间、(b、c、d中)代表S期的编号、G2期细胞数目依次是(  )
A、15小时    b     1500个
B、15小时    b    3000个
C、20小时    c     1200个
D、20小时    d    1500个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统稳态与保护的描述中,错误的是(  )
A、生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件
B、保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系
C、保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区,提高环境容纳量
D、生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力叫恢复力稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内三大营养物质代谢示意简图,据图回答下列问题:
(1)人体内氨基酸的来源可包括图中的①、④、⑤等过程:其中⑤过程需要的消化酶有
 

(2)糖类和蛋白质之间可以互相转换.由①获得的氨基酸被称为
 
;而③需要经过
 
过程,该过程主要在
 
(器官)中进行.
(3)在人体内,必须经⑤过程获得的氨基酸应有
 
种.
(4)糖类、脂类和蛋白质不仅是体内主要的营养物质,也是机体结构组成和调节代谢的重要物质.如:
 
可以维持人体的第二性征;
 
(糖类)可以储藏能量.
(5)近年报道了上海发生的瘦肉精中毒事件.瘦肉精是一种β2受体激动剂,猪食用后在代谢过程中促进蛋白质合成,加速脂肪的转化和分解,提高了猪肉的瘦肉率.据此推断蛋白质和脂肪在猪体内代谢过程中发生的现象是
 

①可在体内储存②在体内可转化③分解后释放能量④生成水、CO2和尿素
A、①③B、①④C、③④D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

一般情况下,蛋白质是不能透过细胞膜的,但在一些分泌细胞里,蛋白质分泌物是可以从细胞膜内分泌到细胞外去的.与这一过程直接有关的细胞器是(  )
A、线粒体B、内质网
C、高尔基体D、核糖体

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