A. | 该图显示有三个突触 | |
B. | 神经冲动经此结构传递后表现为负反馈 | |
C. | 神经冲动经此结构传递后加强了作用的持久性 | |
D. | 该图显示兴奋在突触间的传递是多向的 |
分析 突触的类型主要有轴突-树突型和轴突-胞体型两种类型.由于各突触生理性质大体一样且都为兴奋性突触,所以神经传导通过该结构时具有放大作用和持续时间长的作用.
解答 解:A、该图显示有六个突触结构,A错误;
B、由于各突触生理性质大体一样且都为兴奋性突触,所以神经传导通过该结构时具有放大作用,故神经冲动经此结构传递后表现为正反馈,B错误;
C、各突触生理性质大体一样且都为兴奋性突触,神经传导通过该结构时具有持续时间长的作用,C正确;
D、该图显示兴奋在突触间的传递是单向的,D错误.
故选:C.
点评 本题结合图示,主要考查突触的类型与兴奋在突触间的传递,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届江苏清江中学高三考前周练(模拟考试)生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图表示某生态系统的食物网,下列有关叙述错误的是
A.该食物网共有6条食物链
B.野兔的总能量约是绿色植物总能量10〜20%
C.狼的数量略有减决,对该生态系统稳定性影响不太大
D.鹰、狼、云豹的种间关系表现为竞争
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境包括血液、组织液和淋巴等 | |
B. | 剧烈运动后,乳酸在血浆中含量先增加后减少 | |
C. | 人喝醋后,血浆中的pH会明显下降 | |
D. | 组织液中蛋白质含量过低,会引起组织水肿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b、c、d、e过程都遵循碱基互补配对原则 | |
B. | b、e过程所需要的酶分别是RNA聚合酶和逆转录酶 | |
C. | 噬菌体在大肠杆菌细胞内可以发生a、b、d过程 | |
D. | 若进行a过程时某基因发生基因突变,则生物的性状也一定会改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 婚配方式 | 家庭(个) | 儿子(人) | 女儿(人) | |||
母 | 父 | 单眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 | 双眼皮 | ||
一 | 单眼皮 | 单眼皮 | 45 | 23 | 0 | 24 | 0 |
二 | 单眼皮 | 双眼皮 | 222 | 30 | 90 | 33 | 80 |
三 | 双眼皮 | 双眼皮 | 160 | 20 | 60 | 21 | 64 |
四 | 双眼皮 | 单眼皮 | 80 | 20 | 22 | 21 | 19 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 休眠的种子和越冬植物体内,自由水与结合水的比值相对降低 | |
B. | 由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基 | |
C. | 有氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解 | |
D. | H2O在光下分解,产生的[H]将固定的CO2还原成(CH2O) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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