F2表现型 | 数量 |
抗甲锈菌、抗乙锈菌 | 101 |
抗甲锈菌、易感乙锈菌 | 34 |
易感甲锈菌、抗乙锈菌 | 32 |
易感甲锈菌、易感乙锈菌 | 11 |
分析 分析题意知可知,品种Ⅰ只抗甲锈菌,品种Ⅱ只抗乙锈菌.将品种Ⅰ和品种Ⅱ杂交,F1表现为既抗甲锈菌又抗乙锈菌,说明抗甲锈病对不抗甲锈病是显性、抗乙锈病对不抗乙锈病是显性;子二代的表现型及比例关系是抗甲锈菌、抗乙锈菌:抗甲锈菌、易感乙锈菌:易感甲锈菌、抗乙锈菌:易感甲锈菌、易感乙锈菌≈9:3:3:1,符合两对相对性状的遗传实验,因此抗甲锈病、抗乙锈病由位于2对同源染色体上的等位基因控制,在遗传过程中遵循基因的自由组合定律,子一代的基因型是AaBb,亲本基因型是AAbb×aaBB.
解答 解:(1)由分析可知,抗甲锈菌、抗乙锈菌是显性性状;亲本基因型是AAbb×aaBB;两对等位基因遵循自由组合定律,分别位于2对同源染色体上;子一代的基因型是AaBb,子二代的基因型及比例关系是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,其中A_B_是既抗甲锈菌也抗乙锈菌个体,纯合子是AABB,占$\frac{1}{9}$.
(2)抗甲锈菌、易感乙锈菌植株的基因型是A_bb,占$\frac{3}{8}$,即两亲本杂交,A_=$\frac{3}{4}$,bb=$\frac{1}{2}$,亲本相当于1对杂合子自交、1对测交实验,基因型为AaBb×Aabb,因此杂交后代中易感甲锈菌、易感乙锈菌植株的比例是aabb=$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$.
(3)F1为亲本利用单倍体育种方法可以在最短时间内培育出同时抗甲、乙两种锈菌的纯种品系,方法是:种植F1,利用F1花粉进行花药离体培养获得单倍体幼苗,用秋水仙素处理单倍体幼苗获得可育植株,从中选择抗甲、乙两种锈菌的植株即为纯合体;遗传图解如下:
故答案为:
(1)抗甲锈菌、抗乙锈菌 AAbb和aaBB(aaBB和AAbb) 两 $\frac{1}{9}$
(2)$\frac{1}{8}$
(3)
点评 本题的知识点是基因自由组合定律的实质和应用,单倍体育种的过程和原理,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并学会根据子代的表现型及比例判断显性性状和隐性性状、所遵循的遗传规律的能力,利用遗传规律通过正推法解答问题的能力,及应用遗传图解解释遗传问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此性状的遗传符合基因的分离定律 | |
B. | 该对性状由4对等位基因控制 | |
C. | F2会出现8中表现型,其中纯合子的比例为$\frac{1}{8}$ | |
D. | F2表现7米高的植株均为纯合子 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
由于生活习性的不同,青、草、鲢、鳙四大家鱼分布在池塘的不同水层中,这一现象体现了群落的
A.水平结构B.垂直结构C.初生演替D.次生演替
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
“断食清肠”的减肥方法主要就是绝食,科学证明这种做法对身体危害较大。在绝食期间,体内分泌量比正常进食明显增加的激素是
A.胰高血糖素B.胰岛素C.生长激素D.性激素
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 剧烈运动时感觉身体出汗的中枢在下丘脑 | |
B. | 温觉感受器分布于皮肤表皮、内脏器官及其粘膜 | |
C. | 冬天运动过程中既有冷的刺激也有热的刺激,下丘脑中体温调节中枢作出分析综合 | |
D. | 汗腺是人在炎热环境中散热的主要方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用双缩脲试剂检测蛋白质时,需要将A液和B液等量混合均匀后再加入组织样液 | |
B. | 紫色洋葱鳞片叶内表皮是用于观察植物细胞质壁分离的理想材料 | |
C. | 绿叶中色素的提取和分离实验中,将会出现滤纸条上最宽的色素带呈黄绿色 | |
D. | 健那绿可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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