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【题目】下图是从土壤中分离纤维素分解菌并测定纤维素酶活性的流程,相关叙述不正确的是

A. 步驟①的目的是对样品进行稀释

B. Ⅰ培养基中的唯一碳源是纤维素

C. 可根据Ⅱ培养基中透明圈的大小来筛选目的菌

D. 可采用纤维素酶分解滤纸所产生的葡萄糖量对其活性进行测定

【答案】A

【解析】土壤样液中含有多种微生物,步驟①的目的是对样品进行选择培养,A项错误;因为要分离纤维素分解菌,所以Ⅰ培养基中的唯一碳源应是纤维素,B项正确;刚果红染色法筛选纤维素分解菌的原理刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物当纤维素被纤维素酶分解后,刚果红﹣纤维素的复合物就无法形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈所以可根据Ⅱ培养基中透明圈的大小来筛选目的菌,C项正确;可采用纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖量对其活性进行测定,D项正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某致病细菌分泌的外毒素,无色,细针状结晶,对小鼠和人体有很强的毒性,可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等症状,以致死亡。该外毒素为环状肽,其结构简式如图所示

请据图分析回答

(1)该化合物中有________个氨基,________个羧基,氨基酸的结构通式是_____________

(2)该化合物是由________个氨基酸失去________分子水而形成的,这种方式叫做________,该化合物叫________肽。

(3)组成该化合物的氨基酸有________种。

(4)填写虚线框内结构的名称A.________,B.________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某蛋白质分子中一条多肽链,其中共有5个甘氨酸(C2H5O2N)且分别位于第18202330位。现去掉其中所有的甘氨酸得到4条长短不等的肽链,则相对于原肽链,下列叙述错误的是

A. O原子数目不变

B. 氨基和羧基分别增加3

C. 如果新生的4条肽链总共有5个羧基,那么其中必有1个羧基在-R(侧链基团)上

D. 4条肽链若重新连接成一条长链将脱去3个水分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示在不同条件下,酶催化反应的速率(或生成物量)变化。下列有关叙述中,不正确的是( )

A.图①虚线可表示酶量增加一倍时,底物浓度和反应速率的关系

B.图②虚线表示增加酶浓度,其他条件不变时,生成物量与反应时间的关系

C.图③不能表示在反应开始后的一段时间内,反应速率与时间的关系

D.若图②中的实线表示Fe3的催化效率,则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞膜制备及观察的叙述,正确的是

A. 家鸡的红细胞是最佳的实验材料

B. 若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用蛋白酶去除细胞壁

C. 制备细胞膜应先利用吸水涨破法,再利用离心法获取

D. 可以用高倍镜直接进行观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】据图回答下列问题:

(1)以上4个图中能进行光合作用的是_____________。属于原核细胞的是______

(2)B细胞与D细胞结构中无明显差异的结构是___________(填细胞器名称)和细胞膜。

(3)C细胞的DNA主要存在于_____________。蓝藻能进行光合作用原因是其具有_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示,下列有关叙述不正确的是( )

A.酶1与产物B结合后失活,说明酶的功能由其空间结构决定

B.酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列

C.酶1有两种底物且能与产物B结合,因此酶1不具有专一性

D.酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA分子的基本骨架是

A通过氢键相互连接的碱基对 B通过氢键相互连接的核苷酸对

C交替连接的脱氧核糖和磷酸 D依次相连的脱氧核糖和磷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体生命活动的最高中枢在(

A.脑干 B.大脑皮层 C.脊髓 D.下丘脑

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