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果蝇细胞分裂如图所示:
(1)图Ⅱ的细胞叫
 
,图中细胞由Ⅰ变为Ⅱ的过程中,细胞内的染色体行为变化是
 

(2)已知果蝇的红眼(W)对白眼(w)显性,这对基因位于X染色体上.若上图中的a与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只白眼雄果蝇,则b与该红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成的果蝇基因型为
 

(3)若已知果蝇的灰翅(B)对黑翅(b)为显性,你能否通过一次杂交试验即可确定这对基因位于常染色体上还是性染色体上?如果能,请写出杂交组合的亲本表现型,并预测子代可能出现的性状,作出相应的结论.
杂交组合的亲本表现型为:
 

预测各种可能结果,作出结论:①子代若雌性全为
 
,雄性全为
 
,则一定是
 

②若子代中雌雄全是
 
,则这对基因位于
 

③若子代中雌雄均有
 
,则这对基因位于
 
考点:细胞的减数分裂,伴性遗传
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图中细胞Ⅰ为精原细胞,精原细胞通过复制形成初级精母细胞(图中①),初级精母细胞通过减数第一次分裂产生两个次级精母细胞(细胞Ⅱ),次级精母细胞再通过减数第二次分裂产生四个精细胞(细胞Ⅲ).
解答: 解:(1)精原细胞通过复制形成初级精母细胞,初级精母细胞通过减数第一次分裂产生两个细胞Ⅱ,即次级精母细胞.图中细胞由Ⅰ变为Ⅱ的过程中,细胞内的染色体行为变化是染色体复制、同源染色体联会、四分体、同源染色体分离.
(2)根据题意可知,若上图中的a与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只白眼雄果蝇(XwY),由此确定,a精子的性染色体为Y,红眼雌果蝇的基因型为XWXw.则b精子中的性染色体亦为Y,而该红眼雌果蝇产生的卵细胞有两种可能:XW、Xw,因此结合发育成的果蝇表现型为白眼雄果蝇(XWY)或红眼雄果蝇(XwY).
(3)要通过一次杂交试验即可确定果蝇的灰翅与黑翅这对基因位于常染色体上还是性染色体上,可选用灰翅雄果蝇和黑翅雌果蝇进行杂交:
①子代若雌性全为灰翅,雄性全为黑翅,则一定是在性X染色体上;
②若子代中雌雄全是灰翅,则这对基因位于常染色体上;
③若子代中雌雄均有灰翅和黑翅,则这对基因位于常染色体上.
故答案为:
(1)次级精母细胞    染色体复制、同源染色体联会、四分体、同源染色体分离
(2)XWY或XwY
(3)灰翅雄果蝇和黑翅雌果蝇
①灰翅   黑翅   在性X染色体上    ②灰翅      常染色体上  ③灰翅和黑翅     常染色体上
点评:本题结合图解,考查细胞的减数分裂及伴性遗传,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞的名称;掌握伴性遗传的特点,能结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
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苜蓿种子的子叶黄色与褐色为一对相对性状,分别由基因Y、y控制;圆粒与肾粒为一对相对性状,分别由基因R、r控制.某科研小组进行遗传实验时,黄色圆粒苜蓿与黄色肾粒苜蓿杂交,后代出现四种表现型,数量统计如图所示.下列相关表述不正确的是(  )
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B、亲本中黄色圆粒和黄色肾粒的基因型分别是YyRr和Yyrr
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D、黄色肾粒和褐色圆粒杂交,后代一定是黄色圆粒

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下列关于微生物结构、代谢及其调节的表述,不正确的是(  )
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A、N、P、S
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某实验小组欲从土壤中筛选出能高效分解纤维素的微生物,设计了下列实验流程.请回答相关问题:
土壤取样→选择培养→梯度稀释→涂布接种到鉴别纤维素分解菌培养基上→鉴别与纯化
(1)选择培养使用的培养基是以
 
为唯一碳源,该培养基是
 
(固体或液体)培养基中.
(2)鉴别纤维素分解菌的培养基中应加入
 
染料,它可以与纤维素形成
 
色复合物,最终应挑选透明圈
 
(大或小)的菌落进行纯化培养.
(3)实验中对培养基进行灭菌常用的方法是
 
;挑选菌落前,对接种环的灭菌方法是
 

(4)上述实验中,接种操作都应在火焰附近进行,以防止
 

(5)若从牛胃中分离纤维素分解菌并计数,与分离醋酸菌相比,进行培养时除了营养不同外,最主要的实验条件差别是
 
,采用活菌计数法统计的菌落数目往往比活菌的实际数目
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于生物群落结构的叙述中不正确的是(  )
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B、白色球状×白色盘状→15白色球状
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