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    如图a、b、c、d为不同的生物学含义，M代表相关指标的相对值。下列叙述错误的是

    [　　]

    A．若M表示基因多样性，a～d表示不同种类植物，在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是b

    B．若M表示物种的丰富度，a～d表示不同生态系统，则a生态系统抵抗力的稳定性最强

    C．若M表示种群密度，a～d表示同种生物的四个种群，则b种群的种内斗争最激烈

    D．若M表示生物所含能量，a～d表示同一条食物链中的四个物种，则a是最高营养级

    答案：D
    解析：

    本题考查生态系统的结构和能量，属于考纲的理解、应用能力层次。生物群落是指自然环境中所有生物体的总和，包括生产者、消费者和分解者，A、B、C为三个营养级，不能构成生物群落。


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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析回答：

    (1)甲兴趣小组想探究的具体问题：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a～d)所示：

    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号：__________；无氧条件下的装置序号：__________。

    ②装置中c瓶的作用是__________，b瓶中澄清的石灰水还可用__________代替。

    (2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)探究酵母菌的细胞呼吸类型。

    ①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计？

    _______________________________________________。

    ②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：(a、b、c、d为移动方向)

    ③若酵母菌消耗的O2为3 mol/L，而释放的CO2为9 mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的__________倍。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年安徽省亳州市高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （共11分） 如图A、B、C图分别表示三种不同类型的生物细胞，D图表示发生在某生物细胞中的生理活动示意图，请回答：

    （1）图A、B中，A具有而B不具有的细胞结构是_　　　　　　　_；B具有而A不具有的细胞器是　　　　和液泡。
    （2）A、B、C中，能够发生图D所示生理活动的细胞是图________；图D中，箭头①表示 ________气体在两种细胞器中的出入情况。
    （3）A、B、C中，经有丝分裂并分化产生的细胞是图_________，B图所示细胞与有丝分裂有关的细胞器主要有__________________________________（填三个细胞器的名称）。A、B、C中，所代表的生物是以DNA作遗传物质的是图_______，C图中能够发生碱基互补配对的细胞器是____________。
    （4）图B所示细胞处于______________状态，图B形成的组织是否为很理想的鉴定DNA、RNA分布的实验材料？为什么？_______；                          。

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省涟水中学高三9月月考质量检测生物试卷（带解析） 题型：综合题

    两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析回答：
     
    (1)甲兴趣小组想探究的具体问题：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a～d)所示：
    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号：                 ；无氧条件下的装置序号：               。
    ②装置中c瓶的作用是                                          。
    (2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。
    ①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计？                                                     。
    ②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：(a、b、c、d为移动方向)

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    科目：高中生物 来源：模拟题 题型：读图填空题

    下图为某遗传系谱图，系谱图中有患甲病(基因A、a)、乙病(基因B、b)和甲乙两病兼患者，Ⅱ-7无乙病家族史，请回答以下问题(概率用分数表示)：
    (1)甲病的遗传方式为_________；乙病的遗传方式为___________，其遗传特点是___________。
    (2)Ⅲ-2可能的基因型及其概率为___________。
    (3)由于Ⅲ-3个体表现两种遗传病，其兄弟Ⅲ-2在结婚前找专家进行遗传咨询，专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10000和1/100；如果婚后生下的是男孩，则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是___________。
    (4)在该系谱图中，编号为___________的个体与该系谱图中的其他个体均无近亲关系。
    (5)若对Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅱ-1、Ⅱ-2进行关于甲病的基因检测，将禽有患病基因或正常基因的相关DNA片段(数字代表长度)进行分离，结果如图(a、b、c、d代表上述个体)。请回答：
    ①．长度为__________单位的DNA片段含有患病基因。
    ②．个体d是系谱图中的___________号个体。

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