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下列基因的遗传不符合孟德尔基因分离定律的是(  )
A、同源染色体上的相同基因
B、非同源染色体的非等位基因
C、一对性染色体上的等位基因
D、一对常染色体上的等位基因
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、基因分离定律的适用范围:进行有性生殖的真核生物;细胞核中;同源染色体上的相同基因或等位基因.
解答: 解:A、同源染色体上的相同基因会随着同源染色体的分开而分离,其遗传符合孟德尔基因分离定律,A正确;
B、非同源染色体上的非等位基因会随着非同源染色体的自由组合而组合,符合孟德尔的基因自由组合定律,B错误;
C、一对性染色体上的等位基因会随着这对性染色体的分开而分离,其遗传符合孟德尔基因分离定律,C正确;
D、一对常染色体上的等位基因会随着这对常染色体的分开而分离,其遗传符合孟德尔基因分离定律,D正确.
故选:B.
点评:本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,识记基因分离定律的适用范围,明确孟德尔基因分离定律适用于同源染色体上的相同基因或等位基因,再准确判断各选项,选出正确的答案.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将抗虫基因导入棉花细胞培育转基因抗虫棉,如图表示两个抗虫基因在染色体上随机整合的三种情况(不考虑交叉互换和基因突变),以下说法不正确的是(  )
A、有丝分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙
B、减数第二次分裂后期可能含四个抗虫基因的有甲、丙
C、减数第一次分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙
D、配子中可能含两个抗虫基因的有乙、丙

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图所示为利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图.下列分析不正确的是(  )
A、①过程中可能会发生基因突变
B、植株B为纯合子的概率为25%
C、植株C为单倍体,由配子发育而来
D、整个流程体现了体细胞与生殖细胞均具有全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

为提高温室内栽培作物的产量,根据光合作用和呼吸作用原理,采取的措施不正确的是(  )
A、白天增加光照
B、采用绿色玻璃盖顶
C、夜间适当降低温度
D、增加室内CO2浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据有氧呼吸过程图解,回答下列问题:
(1)写出长方形内①、②、③依次代表的物质名称:
 
 
 

(2)生成物质③的场所是
 

(3)如果O2供应不足,而人体内C6H12O6被分解后的产物是
 

(4)写出有氧呼吸反应式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

染色体组中,比如人体细胞有丝分裂中期有
 
个染色体组.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对实验结果进行分析所得出的结论,不正确的是(  )
A、人的口腔上皮细胞被甲基绿染成绿色,说明细胞内含有DNA
B、梨的组织样液与斐林试剂反应,出现砖红色沉淀,说明梨中含有还原性糖
C、橙黄色的色素带离滤液细线最远,说明胡萝卜素在层析液中溶解度最小
D、洋葱表皮细胞在0.3 g?mL-1的蔗糖溶液中发生质壁分离,说明原生质层有选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体内含Zn2+的酶最多,缺Zn2+的生物无法正常生活.这说明无机盐的重要作用是(  )
A、维持生物体的生命活动
B、维持细胞的正常形态
C、维持细胞的酸碱平衡
D、调节细胞内的溶液浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用和呼吸作用过程中都产生的物质有(  )
A、[H]B、ATP
C、氧气D、二氧化碳

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