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(10分)玉米短节植株与长节植株是一对相对性状,皱缩叶与正常叶是一对相对性状。玉米叶脉的颜色有绿色和褐色两种,茎秆有甜和不甜两种。下面是科学家分别用玉米进行的两个遗传实验。(注意:玉米产生的各种配子及各种子代的生活能力相同,雌雄配子随机结合且机会均等)
实验一:纯合的短节皱缩叶植株与纯合的长节正常叶植株杂交,F1全部为长节正常叶,F1自交,F2中长节正常叶、长节皱缩叶、短节正常叶、短节皱缩叶的比例为9:3:3:1。
实验二:纯合的绿色叶脉、茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉、茎秆甜植株杂交,F1全部为绿色叶脉、茎秆不甜,F1自交,F2的绿色叶脉不甜植株、褐色叶脉甜植株比例为3:1。
(1)控制节长度的一对基因的遗传遵守      定律。原因是                 
(2)与实验一的F2结果相比,你从实验二F2的结果中发现了什么问题?                                                                   
                                                                                                                  
(3)根据你发现的问题,尝试提出一个合理的假说,以解释实验二的现象。
                                                                                                    
                                                                        
(4)根据你的假说,请写出实验二中F1产生的配子的基因组成和比例(两对基因分别用A a、B b表示)
(5)如何验证你的假说是否成立,请你简述验证过程。

⑴分离  F2中长节与短节比为3:1
⑵      为什么两对相对性状的遗传不遵守自由组合定律而遵守分离定律(其它合理答案也可给分)
⑶      F1产生配子时不成对的基因不发生自由组合。即:控制绿色叶脉的基因、控制不甜的基因,同时进入同一个配子中;而控制褐色叶脉的基因、控制甜的基因同时进入另一个配子中。
⑷      AB  ab   1:1
⑸      根据假说, F1  AaBb 产生两种配子:AB  ab   1:1,所以理论上F1测交后代应该是两种表现型:绿色不甜和褐色甜,比例为1:1。如果实际结果与理论预测吻合,则假说成立,反之假说不成立。

解析

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科目:高中生物 来源:2014届山东省济宁市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(13分)玉米短节植株与长节植株是一对相对性状,皱缩叶与正常叶是一对相对性状。玉米叶脉的颜色有绿色和褐色两种,茎秆有甜和不甜两种。下面是科学家分别用玉米进行的两个遗传实验。(注意:玉米产生的各种配子及各种子代的生活能力相同,雌雄配子随机结合且机会均等)

实验一:纯合的短节皱缩叶植株与纯合的长节正常叶植株杂交,F1全部为长节正常叶,F1自交,F2中长节正常叶、长节皱缩叶、短节正常叶、短节皱缩叶的比例为9:3:3:1。

实验二:纯合的绿色叶脉、茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉、茎秆甜植株杂交,F1全部为绿色叶脉、茎秆不甜,F1自交,F2的绿色叶脉不甜植株、褐色叶脉甜植株比例为3:1。

(1)控制节长度的一对基因的遗传遵守       定律。原因是                 

(2)与实验一的F2结果相比,你从实验二F2的结果中发现了什么问题?                                                                   

                                                                                                                   

(3)根据你发现的问题,尝试提出一个合理的假说,以解释实验二的现象。

                                                                                                    

                                                                        

(4)根据你的假说,请写出实验二中F1产生的配子的基因组成和比例(两对基因分别用A a、B b表示)

(5)如何验证你的假说是否成立,请你简述验证过程。

 

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科目:高中生物 来源:2014届山西省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)玉米短节植株与长节植株是一对相对性状,皱缩叶与正常叶是一对相对性状。玉米叶脉的颜色有绿色和褐色两种,茎秆有甜和不甜两种。下面是科学家分别用玉米进行的两个遗传实验。(注意:玉米产生的各种配子及各种子代的生活能力相同,雌雄配子随机结合且机会均等)

实验一:纯合的短节皱缩叶植株与纯合的长节正常叶植株杂交,F1全部为长节正常叶,F1自交,F2中长节正常叶、长节皱缩叶、短节正常叶、短节皱缩叶的比例为9:3:3:1。

实验二:纯合的绿色叶脉、茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉、茎秆甜植株杂交,F1全部为绿色叶脉、茎秆不甜,F1自交,F2的绿色叶脉不甜植株、褐色叶脉甜植株比例为3:1。

(1)控制节长度的一对基因的遗传遵守       定律。原因是                 

(2)与实验一的F2结果相比,你从实验二F2的结果中发现了什么问题?                                                                   

                                                                                                                  

(3)根据你发现的问题,尝试提出一个合理的假说,以解释实验二的现象。

                                                                                                     

                                                                        

(4)根据你的假说,请写出实验二中F1产生的配子的基因组成和比例(两对基因分别用A a、B b表示)

 

(5)如何验证你的假说是否成立,请你简述验证过程。

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省洛市高三第四次月考生物试卷 题型:综合题

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实验二:纯合的绿色叶脉、茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉、茎秆甜植株杂交,F1全部为绿色叶脉、茎秆不甜,F1自交,F2的绿色叶脉不甜植株、褐色叶脉甜植株比例为3:1。

(1)控制节长度的一对基因的遗传遵守       定律。原因是                 

(2)与实验一的F2结果相比,你从实验二F2的结果中发现了什么问题?                                                                   

                                                                                                                  

(3)根据你发现的问题,尝试提出一个合理的假说,以解释实验二的现象。

                                                                                                     

                                                                        

(4)根据你的假说,请写出实验二中F1产生的配子的基因组成和比例(两对基因分别用A a、B b表示)

 

(5)如何验证你的假说是否成立,请你简述验证过程。

 

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科目:高中生物 来源:2013届陕西省高一下学期3月月考生物试卷 题型:综合题

(10分)玉米短节植株与长节植株是一对相对性状,皱缩叶与正常叶是一对相对性状。玉米叶脉的颜色有绿色和褐色两种,茎秆有甜和不甜两种。下面是科学家分别用玉米进行的两个遗传实验。(注意:玉米产生的各种配子及各种子代的生活能力相同,雌雄配子随机结合且机会均等)

实验一:纯合的短节皱缩叶植株与纯合的长节正常叶植株杂交,F1全部为长节正常叶,F1自交,F2中长节正常叶、长节皱缩叶、短节正常叶、短节皱缩叶的比例为9:3:3:1。

实验二:纯合的绿色叶脉、茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉、茎秆甜植株杂交,F1全部为绿色叶脉、茎秆不甜,F1自交,F2的绿色叶脉不甜植株、褐色叶脉甜植株比例为3:1。

(1)控制节长度的一对基因的遗传遵守       定律。原因是                 

(2)与实验一的F2结果相比,你从实验二F2的结果中发现了什么问题?                                                                   

                                                                                                                  

(3)根据你发现的问题,尝试提出一个合理的假说,以解释实验二的现象。

                                                                                                     

                                                                        

(4)根据你的假说,请写出实验二中F1产生的配子的基因组成和比例(两对基因分别用A a、B b表示)

 

(5)如何验证你的假说是否成立,请你简述验证过程。

 

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