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    下列关于科学实验及方法的叙述．不正确的是（　　）
    A、林德曼推断出能量传递呈递减的特点．运用了调查和系统分析法
    B、施旺和施莱登建立细胞学说．运用了观察法
    C、格里菲思利用肺炎（双）球菌研究遗传物质时．运用了放射性同位素标记法
    D、沃森和克里克研究DNA分子结构时．运用了建构物理模型的方法
    考点：生态系统的功能,细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,肺炎双球菌转化实验,DNA分子结构的主要特点
    专题：
    分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是科学实验及方法，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、林德曼对赛达伯格湖能量进行了调查，并对得出的数据进行了系统分析，推断出能量传递呈递减的特点，A正确．
    B、施旺和施莱登运用显微镜观察生物体的构成、细胞的增殖等，B正确．
    C、格里菲思利用肺炎（双）球菌研究遗传物质时．分别给不同组别的小鼠注射不同情况的肺炎双球菌，并没有运用了放射性同位素标记法，C错误．
    D、以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征就是物理模型，沃森和克里克研究DNA分子结构时的双螺旋结构模型就是物理模型，D正确．
    故选：C．
    点评：考点：本题考查高中生物中的实验及方法，意在考查学生理解实验的思路和要点，并能在实践进行应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    脱落酸是植物体生命活动调节过程的重要激素，在高温条件下容易降解．研究发现，正常人的体内也存在脱落酸．请回答：
    （1）发芽的马铃薯含有毒素，人们储存马铃薯时常喷施脱落酸，目的是
     
    ．
    （2）如图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况．请据图回答：
    ①图中的曲线是否能反映出生长素抑制脱落酸的合成？
     
    ，其原因是
     
    ．
    ②由图可知，脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是
     
    ；这些有机物主要由
     
     （器官）合成的．
    （3）脱落酸能抑制人肝癌细胞DNA的复制而将其阻滞于
     
    期．胡萝卜含较多的脱落酸，胡萝卜鲜榨成汁食用比煮熟食用防肝癌的效果更好，原因是
     
    ．
    （4）脱落酸通过与靶细胞的
     
    结合，从而将信息传递给靶细胞．目前发现脱落酸可增强吞噬细胞的功能，吞噬细胞在人体免疫调节过程中的主要功能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常情况下，男性的性染色体不可能来自其（　　）
    A、外祖父B、外祖母
    C、祖父D、祖母

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    艾滋病是HIV感染所引起的人类免疫缺陷疾病，有关艾滋病的叙述，正确的是（　　）
    A、HIV主要通过感染人体B淋巴细胞，从而影响体液免疫
    B、艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异
    C、HIV在繁殖过程中，利用其RNA和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质
    D、HIV主要感染人体B淋巴细胞，导致机体对其它病原微生物入侵的抵抗力下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从猪唾液、胰液和新鲜肝脏细胞中分别提取酶E1、E2、E3，它们与三种物质（S1、S2、S3）混合后情况如表一，且S3与E3混合后产生较多气泡，产生的气体能使带火星的卫生香复燃．表二为有关颜色反应实验．据表（表中“+”为有反应，“-”为无反应），下列相关叙述错误的是（　　）
    表一                                       
    酶
    物质    		 E1 E2 E3
    S1 + - -
    S2 - + -
    S3 - - +
    表二
    试管 物质 碘液 斐林试剂 双缩脲试剂
    1 S1 + - -
    2 S2 - - +
    3 S3 - - -
    4 S1+E1 - + +
    5 S2+E2 - - +
    6 S3+E3 - - +
    A、三种酶的成分均为蛋白质
    B、构成S1的单体是葡萄糖
    C、据表中信息可说明酶具有专一性
    D、能用于探究温度对酶活性影响的是E3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列措施在实践中不可行的是（　　）
    A、大棚栽培中，适量的多施有机肥可增加大棚中的CO2浓度而增产
    B、在玉米生产过程中，可人工去雄，然后涂抹上一定浓度生长素溶液，得到无籽果实
    C、研究鱼类种群数量变化的规律来确定合理的捕捞量
    D、在水稻田中，放养青蛙可达到防治害虫而增产的目的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表列出某动物两种细胞的生物膜结构的相对含量（%），据此可推测（　　）
       细胞膜    内质网膜 高尔基体膜 线粒体 核膜 其它
    附着有核糖体 无附着核糖体 外膜 内膜
    甲 2 35 16 7 7 32 0.2 少量
    乙 5 60 ＜1 10 4 17 0.7 少量
    A、细胞乙的线粒体氧化活性强度小于细胞甲
    B、细胞乙合成的纤维素多于细胞甲
    C、细胞乙合成的分泌蛋白多于细胞甲
    D、生物膜结构的含量不同取决于基因的含量不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    群落随着时间推移进行的有规律的变化叫演替．下列关于演替的叙述正确的是（　　）
    A、河流堵塞形成沼泽的过程中，原有的生物群落消失了，这是初生演替
    B、正常情况下，群落演替的最终结果是使物种多样性增加，光能利用率提高
    C、次生演替一般是在生态系统被彻底破坏后的地方开始的，因为环境恶劣，所以要比初生演替经历的时间长
    D、群落演替的不同阶段中，因为乔木高大，能更好地利用阳光，所以一直占有优势

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少．对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．两种观点孰是孰非？某学习小组进行了如下探究实验：
    （一）实验步骤：
    （1）将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中
     
    的含量．
    （2）用手术器械将A组小白鼠的
     
    （器官）切除，B组不摘除此器官．
    （3）向A、B组小白鼠注射等量的一定浓度的促甲状腺激素溶液．
    （4）在相同且适宜的环境条件下饲养一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量．
    （二）实验结果及结论：
    若A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH减少，则观点
     
    正确；
    若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则另一观点正确．
    （三）现科学家已证实，观点二是正确的．由此可知，下丘脑细胞膜上含有识别甲状腺激素的受体，此受体不能与TSH结合，说明受体具有
     
    性，也体现了细胞膜具有进行
     
    的功能．
    （5）有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能异常．试分析并回答问题：
    ①这类疾病在免疫学上称为
     
    疾病．
    ②对TSH与TSH受体之间的关系及其作用的认识，正确的有
     
    （双选）
    A．类似于神经递质与突触后膜受体的作用；使甲状腺细胞膜电位变化而兴奋
    B．类似于DNA酶对DNA的作用；作用后TSH化学性质不变，而TSH受体被分解
    C．类似于垂体分泌物对性腺的作用；促进甲状腺分泌更多的甲状腺激素
    D．类似于胰岛素与胰岛素受体的作用；是蛋白质（多肽）类物质之间的作用
    ③安静状态下，同正常人相比，这种病人肝细胞的耗氧速率较
     
     （大、小）．

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