为研究甲状腺的功能.某同学提出以下实验思路:①将若干只未成年小鼠分为 2 组:甲组:不切除甲状腺乙组:切除甲状腺②实验开始时和实验中每隔一段时间.分别测定每只小鼠的耗氧量和体长.并记录．③对测得的数据进行统计分析．(要求与说明:假手术指手术但不切除甲状腺,耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示,实验持续时间合适,实验条件均适宜)请回� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

为研究甲状腺的功能，某同学提出以下实验思路：
①将若干只未成年小鼠分为 2 组：
甲组：不切除甲状腺（假手术）乙组：切除甲状腺
②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录．
③对测得的数据进行统计分析．
（要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜）
请回答：
（1）预测实验结果：如图坐标系中C、D线段分别表示甲、乙两组的体长变化，请在图中分别用A、B线段画出甲、乙两组耗氧量的变化趋势．

（2）上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：

．

考点：动物激素的调节

专题：

分析：根据题意分析可知：实验要测定每只小鼠的耗氧量和体长，所以可推测实验的目的是研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育（或耗氧量和体长）的影响．切除了甲状腺，则体内没有甲状腺激素，机体耗氧量降低，代谢缓慢，生长停滞．甲状腺激素促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，有氧呼吸增强，耗氧量增加．可设一组对照实验，即切除甲状腺后并给予甲状腺激素，测定小鼠的耗氧量和体长．

解答： 解：（1）本题的自变量是甲状腺激素的有无，因变量为小鼠的新陈代谢和生长发育情况，检测指标是小鼠的耗氧量和体长．故实验目的是探究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育（或耗氧量和体长）的影响．甲组小鼠有甲状腺分泌甲状腺激素，甲组小鼠的新陈代谢正常，故甲组体温正常；乙组小鼠因切除甲状腺缺乏甲状腺激素，故乙组小鼠体温会逐渐有所下降．甲状腺激素还能促进幼年动物的生长发育，故具有甲状腺的甲组小鼠体长能有所增加，切除甲状腺的乙组小鼠不能正常生长发育，体长不再增加．
（2）由于甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，该过程需消耗氧气，故可用耗氧量作为检测指标．切除甲状腺后，小鼠体长不变的原因是缺乏甲状腺激素，小鼠不能完成正常的生长发育过程．本实验还可增加切除甲状腺后给予甲状腺激素的实验组，也可以是不切除甲状腺、给予甲状腺激素的实验组，以便进一步确定是甲状腺激素在发挥作用．
故答案为：
（1）

A：甲组耗氧量
B：乙组耗氧量
C：甲组体长
D：乙组体长
（2）切除甲状腺、给予甲状腺激素（或不切除甲状腺、给予甲状腺激素）

点评：本题考查甲状腺激素生理功能和实验设计的相关知识，难度一般，意在考查学生的分析能力和实验设计能力．

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、

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．
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